一、开头到底怎么抓人眼球？
先问个问题：家长打开教师介绍页面，第一眼最想看啥？是老师的获奖证书？还是教学经验？其实都不是，根据某教育平台统计，83%的家长更关心"这个老师能不能让孩子喜欢数学"，所以开头千万别写"本人毕业于XX师范院校"，试试这样：
"每次看到小朋友掰着手指头算数时眼睛发亮的样子，我就特别庆幸自己当了数学老师，我是张老师，带过6届毕业班，最擅长把应用题变成侦探游戏。"
看，这样既带出教龄，又用生活场景引起共鸣，还悄悄埋了教学特色，记住啊，开头三要素：
1、教学情怀的具体画面
2、突出最亮眼的资历数字
3、用比喻让抽象变具体
二、教学理念怎么写才不假大空？
很多老师在这块栽跟头，写着写着就变成"寓教于乐""因材施教"这些套话，咱们换个思路——用对比法，比如说：
"我不主张超前学习奥数题，但特别重视培养数感，就像教游泳，与其急着教标准姿势，不如先让孩子在水里玩得开心，去年带的三年级，有孩子自己发现了乘法交换律，那兴奋劲比考满分还珍贵。"
这里头藏着几个小心机：
明确反对某种现象（反对盲目拔高）
用比喻解释理念（游泳教学法）
用真实案例佐证（学生发现规律）
三、教学特色怎么写出差异化？
这时候你可能会问：大家不都是讲知识点、做练习吗？能有什么不同？来，咱们看个反面例子：
"采用多媒体教学，注重课堂互动，定期组织数学竞赛"
是不是似曾相识？改成这样试试：
"我的课堂有三件宝：①错题变寻宝图（把典型错误编成解密游戏）②知识手账本（每单元学生自己画思维导图）③数学漂流瓶（每周一个生活数学问题带回家讨论），上学期用这个方法，3班作业正确率提升了40%"
看，把抽象的方法变成可感知的教具，加上具体数据支撑，瞬间就鲜活了对吧？
四、获奖经历要不要全写上？
千万别！简历式罗列奖项是最笨的做法，记住这个公式：
重大奖项+学生变化+家长反馈
"连续三年获得区优质课一等奖（这是荣誉），后来发现参赛时设计的'超市购物模拟课'（这是转化），被学生改编成课间游戏（这是影响），有家长说孩子现在去超市都抢着算折扣（这是口碑）"
五、要不要写课余生活？
这事儿有讲究！写得好加分，写不好变减分项，把握两个原则：
1、和教学能力相关
2、展示人格魅力
举个好例子：
"周末常在公园里观察小朋友们跳格子、分零食（跟数学观察相关），有次还帮二年级孩子用树枝摆出了勾股定理（展示专业热情），同事都说我是'行走的数学探测器'（同事情谊）"
六、联系方式放哪儿合适？
新手常犯两个错误：要么藏着掖着找半天，要么像贴小广告似的到处塞，教你个妙招——在介绍某个教学特色后自然带出：
"如果您的孩子总说'数学好难啊'，欢迎来听我们的'错题侦探社'（特色课程名称），直接加我微信（放二维码），发送'侦探社'三个字，就能领取《小学数学避坑指南》电子书（提供价值）。"
最后说点掏心窝的话
写了这么多年的教师简介，发现最打动人心的永远不是头衔和奖项，上次帮一位教龄25年的老教师改介绍，她坚持要写上"每天提前20分钟到校，在作业本上画鼓励印章"，结果那个学期咨询量翻了三倍，所以啊，真诚比华丽重要，细节比概括动人。
要是你现在对写介绍还有困惑，试着先回答这三个问题：
1、学生最喜欢你课堂的哪个环节？
2、家长最常对你说的一句感谢是什么？
3、同事怎么向新老师介绍你的特点？
把这些答案串起来，保准比生搬硬套强百倍，写好了发我瞅瞅，免费帮你把把关哈！