让知识跃然纸上
小学数学课本插图不仅是视觉装饰，更是帮助学生理解抽象概念的重要工具，新版教材对插图提出更高要求：需符合儿童认知规律，同时融入数学思维训练，以下是教师、家长及设计者可参考的实用方法。
一、明确插图的核心目标
插图需服务于知识点，避免过度复杂化，讲解“分数”时，用均分蛋糕的图示比抽象线段更直观；学习“几何对称”时，可用蝴蝶、树叶等自然实物展示对称轴，插图与文字需形成互补，而非割裂。
二、遵循儿童视觉认知规律
色彩选择：低年级宜用明快色块，但避免高饱和度颜色干扰注意力，用浅蓝底色搭配橙色图形，形成柔和对比。
构图逻辑：重点元素需放大突出，如讲解“加减法”时，用大号数字配小号符号，引导学生视线聚焦运算过程。
人物与场景：贴近学生生活，例如用校园操场、文具等场景设计“测量”主题插图，增强代入感。
三、分步骤绘制教学插图
1、确定知识点：以“认识钟表”为例，明确需传达“时针与分针关系”“整点与半点的区别”等核心信息。
2、草图设计：用简笔画绘制钟面，标注关键刻度（如12、3、6、9），用不同颜色区分时针与分针。
3、动态化处理：在电子教材中，可加入指针转动动画，配合语音讲解，帮助学生理解“时间流逝”概念。
四、避免常见设计误区
信息过载：一张插图仅传达1-2个知识点，统计图表插图若同时包含柱状图和折线图，易造成混淆。
刻板印象：人物形象需多样化，体现不同性别、民族特征，传递平等价值观。
脱离实际：避免绘制不符合常识的图示，如苹果数量与标注数字不符，可能误导学生建立错误数感。
五、工具与资源推荐
手绘工具：铅笔打底稿后，用马克笔或水彩笔上色，保持画面干净。
数字软件：Canva、Adobe Illustrator适合设计电子版插图，可精准控制比例与色彩。
参考素材：教育部官网发布的《小学数学教材插图设计规范》提供官方标准，可结合地方教材特色调整。
个人观点
优质数学插图应是“会说话的老师”，曾见某版本教材用“分披萨”图解分数，学生课后主动用纸盘模仿切割，说明成功的插图能激发主动探究，建议设计者多与一线教师合作，从课堂反馈中迭代优化——毕竟，孩子的理解力与兴趣，才是检验插图的终极标准。
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