小学二年级数学巧算怎样算？

小学二年数学巧算怎么算？家长必看实用指南！

二年级数学，计算是重点，看着孩子吭哧吭哧掰手指、列竖式，速度慢还容易出错？别急！巧算方法就是打开高效计算大门的钥匙，掌握它们，孩子算得快、算得准,数学兴趣自然来！

核心法宝一：凑整法 - 让加法减法变轻松

加法凑整： 遇到接近整十、整百的数相加，先把它们凑成整十整百,再加剩下的。
- 例子： 38 + 15 = ?
  38 差 2 40，把 15 拆成 2 和 13：
  38 + 2 = 40，40 + 13 = 53。
  这样算：38 + 15 = 38 + (2 + 13) = (38 + 2) + 13 = 40 + 13 = 53
减法凑整： 减数接近整十、整百时，把它凑整,多减了再加回来。
- 例子： 72 - 19 = ?
  19 接近 20，先减 20：72 - 20 = 52，但多减了 1（因为 20 - 19 = 1），所以要加回 1：52 + 1 = 53。
  这样算：72 - 19 = 72 - (20 - 1) = (72 - 20) + 1 = 52 + 1 = 53

核心法宝二：基准数法 - 处理接近的数

当几个加数都比较接近同一个数（基准数）时,用这个方法最省力。

例子： 48 + 49 + 52 + 51 = ?
这几个数都接近 50。
48 比 50 少 2，49 比 50 少 1，52 比 50 多 2，51 比 50 多 1。
先算 4 个 50 是 50 x 4 = 200。
再算多多少、少多少：(-2) + (-1) + (+2) + (+1) = 0。
结果就是 200 + 0 = 200。

核心法宝三：带符号“搬家”法 - 灵活调整顺序

在只有加减法的算式中，可以带着数字前面的“+”号或“-”号，调整计算顺序，让计算更简单（通常先算能凑整的）。

例子： 56 + 24 - 16 + 44 = ?
观察发现 56 和 44 能凑成 100，24 和 16 有关系。
调整顺序：(56 + 44) + (24 - 16)
先算 56 + 44 = 100
再算 24 - 16 = 8
100 + 8 = 108

核心法宝四：巧妙分组法 - 化整为零

把算式中的数重新分组组合,让每组更容易计算。

例子： 18 + 27 + 32 + 23 = ?
把 18 和 32 放一组（都能凑整），27 和 23 放一组（相加是整十）。
(18 + 32) + (27 + 23)
= 50 + 50
= 100

核心法宝五：变减为加 - 利用减法性质

连续减去几个数，等于减去这几个数的和,有时把减法合并计算更简单。

核心法宝六：数位拆分法 - 各个击破

把两位数拆成整十数和一位数,分别计算再组合。

例子： 47 + 16 = ?
拆开：47 = 40 + 7， 16 = 10 + 6
先算整十数：40 + 10 = 50
再算个位数：7 + 6 = 13
最后合并：50 + 13 = 63

让孩子爱上巧算的小贴士：

生活联系： 购物算钱、分发零食、计算步数... 都是练巧算的好机会！“买本子花了28元，铅笔花了12元，一共多少？想想怎么算最快？”
游戏化练习： 玩“巧算接龙”（一人出题，另一人用巧算答，再出下一题）、巧算卡片游戏、限时口算挑战。
鼓励探索： 同一道题问问孩子：“还能想到别的巧方法吗？” 鼓励不同思路，98 + 75 可以凑 100 (98+2) 再算 100+73，或者用基准数 100 (100+75-2=173)。
重视理解： 让孩子当小老师讲解他的计算过程，为什么这样拆？为什么这样凑？理解透了才能灵活运用。
循序渐进： 从简单例子开始，熟练掌握一种方法再学下一种,多练习巩固是关键。

小学二年级数学课标明确要求发展学生的运算能力，而巧算正是提升运算速度和准确性的高效途径，与其让孩子在重复机械的竖式中消耗热情，不如把这些生动有趣的巧算技巧融入日常练习，当孩子发现“原来可以这样快！”时，数学的乐趣和自信也就随之而来，熟能生巧，多练多用,计算难题自然迎刃而解！