一份出色的示范课申请表，是教师成功展示教学风采的第一步，它不仅是一张简单的表格，更是教师教育理念、教学设计和专业素养的集中体现，填写时，需要清晰、精准、有说服力。
基本信息：准确无误是基石
表格顶部的个人信息、单位名称、授课年级、课题名称等基础栏目，务必反复核对，确保绝对准确，课题名称要完整、规范，清晰体现教学内容，三角形的面积计算》或《用字母表示数》,任何细微的差错都可能给评审者留下不够严谨的印象。
课程设计部分：核心竞争力的展现
这是申请表的灵魂所在,需要倾注最多心血。
教学目标：切忌空泛，突出“三维” 避免使用“使学生掌握…”、“让学生理解…”这类模糊的表述，应采用更精准的行为动词，并从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度进行阐述。
- 示例（较差）： 让学生学会小数加减法。
- 示例（优秀）：
- 知识与技能： 经历探索小数加减法计算方法的全过程，能独立、正确地进行计算。
- 过程与方法： 通过创设购物情境，运用知识迁移和小组合作,培养解决问题的能力。
- 情感态度与价值观： 感受数学与生活的紧密联系,增强学习数学的信心。
教学重难点：分析要透彻 “重点”是本节课的核心知识和技能，“难点”是学生理解和掌握时可能遇到的障碍，不能只写“是什么”，更要简要阐述“为什么”，体现你对学情的把握。“教学难点：理解小数点对齐的算理，因为学生受整数加减法末位对齐的负迁移影响，不易理解相同数位才能相加减的本质。”
教学过程（教学环节）：逻辑清晰，亮点突出 这是评审者最关注的部分，建议采用流程图或表格形式，分环节简要概述,做到脉络清晰。
- 导入设计： 是否新颖有趣，能否快速激发学生兴趣、引出课题？
- 新知探究： 是否体现了学生的主体地位？设计了哪些关键提问、小组活动或操作环节来引导学生主动发现和建构知识？这是凸显“过程与方法”的关键。
- 练习设计： 是否层次分明（基础巩固、变式练习、拓展延伸），富有梯度,能有效巩固新知并发展思维？
- 总结升华： 不仅是知识的回顾，是否引导学生反思学习过程,提炼数学思想方法？
设计理念与特色：画龙点睛之笔 用一两段话概括本节课的整体设计思路和创新之处，可以阐述你依据的教学理论（如建构主义、生本教育等），或是本节课在情境创设、活动组织、技术融合、评价方式等方面的独特设计,这是展现你教育思想和创新能力的绝佳机会。
教师简介与荣誉：简明扼要，突出相关性
在“教师简介”或“以往荣誉”栏，不必罗列所有奖项，优先填写与数学教学、教育科研相关的最高级别荣誉，例如市级以上赛课奖项、重要论文发表、课题研究主持经历等，这能有效增强你的专业权威性（Expertise）。
细节与格式： professionalism 的体现
- 语言规范： 使用专业、书面化的语言,避免口语化表达。
- 排版美观： 在给定的表格空间内，合理安排内容，保持版面清爽，段落分明，重点内容可适当加粗（如果允许）。
- 反复校对： 填写完成后，通读几遍，检查是否有错别字或语病,最好请同事帮忙审阅。
一份精心准备的申请表，如同一份高质量的教学设计，其本身就是你专业能力和严谨态度的最佳证明，它清晰地向评委传达出你的教学意图和预期效果，大大增加了成功的机会，静心思考，真诚表达,你的专业素养必然在字里行间闪光。
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