初中生的数学建模能力是指学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力，这种能力不仅要求学生掌握数学知识，还需要他们能够将数学知识应用到实际情境中，通过建立数学模型来解决问题，以下是对初中生如何培养数学建模的详细介绍：
1、设定有针对性的数学建模问题：教师应根据初中生的认知水平和兴趣，设计贴近学生生活和实际应用的数学建模问题，可以设计关于购物优惠、家庭预算、环境保护等主题的问题，让学生在解决这些问题的过程中学习和应用数学知识。
2、引导学生进行合作与交流：鼓励学生形成小组，实行互补合作，促进信息的共享和思路的交流，在小组合作中，学生可以相互讨论、共同解决问题，这不仅能够提高他们的团队合作能力，还能促进他们的沟通能力和思维能力的发展。
3、注重数学实践的应用：将数学知识应用于实际生活中，通过数学实践的应用培养学生的数学建模能力，可以组织学生进行实地调查、数据收集和分析，让他们亲身体验数学在实际生活中的应用。
4、鼓励学生自主探究和创新：鼓励学生自主探究和创新，培养他们的自主学习能力，在解决数学建模问题的过程中，学生需要主动思考、积极探索，这有助于培养他们的创新精神和独立思考能力。
5、利用情境教学法激发兴趣：通过创设情境的方式展开教学，激发学生的学习兴趣和主动性，在学习“实际问题与二元一次方程组”时，教师可以创设行程情境，让学生主动思考行程中的数量关系并解答问题。
6、归纳总结常见的数学模型：帮助学生归纳总结常见的数学模型，如几何数模、函数数模、方程式数模等，通过对这些模型的学习和应用，学生可以更好地理解数学知识，并在实际问题中灵活运用。
7、开展课题学习和专题讲座：开展课题学习和专题讲座，让学生深入了解数学建模的理念和方法，通过这些活动，学生可以拓宽视野、增长见识，进一步提高他们的数学建模能力。
8、强调数学与其他学科的联系：在教学过程中注重数学与其他学科的联系，可以将数学与物理、化学、生物等学科相结合，让学生了解数学在其他领域的应用价值。
9、培养学生的耐心和毅力：数学建模往往需要反复尝试和修正，培养学生的耐心和毅力是非常重要的，在解决复杂问题时，学生可能会遇到困难和挫折，但只要他们保持耐心和毅力，就一定能够找到解决问题的方法。
初中生数学建模的培养是一个系统工程，需要学校、教师、学生和家长共同努力，通过以上措施的实施，可以有效提升初中生的数学建模能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
