孩子刚上小学,数学辅导就成了不少家长头疼的事，看着作业本上的题目，明明觉得简单，却不知如何讲才能让孩子听懂，辅导数学不在于“教”，而在于“引导”，关键在于用对方法，让孩子在不知不觉中建立数学思维。
别急着讲题，先调整心态。
家长容易陷入一个误区：认为孩子必须马上理解，但每个孩子的领悟节奏不同，耐心比技巧更重要，如果孩子卡壳了，不妨停下来，聊聊别的，换个时间再继续，保持轻松的氛围，学习效果反而更好。
从生活场景入手，把数学“玩”起来
一年级数学大多与生活相关，比如认识数字，可以一起数一数楼梯台阶、分一分水果；学加减法时，可以用积木、糖果等实物做道具。“我们有5颗草莓，吃掉了2颗，还剩几颗？”通过动手操作，孩子更容易理解抽象的概念。
用孩子能懂的语言解释概念
避免使用成人化的术语，比如教“凑十法”，可以说“找个好朋友凑成十”，比如计算8+5，可以引导孩子把5拆成2和3，8+2=10，再加3等于13，用故事或游戏的方式带入，孩子会更感兴趣。
重视读题和理解题意
很多孩子不会做题，是因为读不懂题目要求，可以先让孩子用手指着题目，逐字读出来，再用自己的话解释“这道题要我们做什么”，如果孩子不理解关键词，如“一共”、“还剩”，家长可以举例说明，帮助他建立文字与数学含义的连接。
鼓励孩子讲出思路，哪怕错了也没关系
让孩子当小老师，解释他的解题过程，即使答案错了，也能发现他卡在哪一步，比如孩子说“9-3=7”，不要直接否定，可以问：“你是怎么算出来的呢？”然后一起用实物验证，让他自己发现错误，这种方式能培养检查习惯，也能增强自信心。
适当利用工具，但不要依赖
数学教具如数字卡片、立方块、七巧板等，可以帮助孩子直观理解，但要注意，工具是过渡，最终要脱离实物，实现抽象思维，比如学习图形时，先观察实物，再慢慢过渡到纸上图形。
每日坚持少量练习，比突击更有效
数学需要循序渐进，每天花15-20分钟巩固即可，可以设计成小游戏，数学闯关”，完成5道题就奖励一张贴纸，保持规律性，让孩子形成习惯。
不要比较，关注孩子的进步
每个孩子的发展速度不同，有的计算快，有的逻辑思维强，家长要避免说“别人都会你怎么不会”，而是多鼓励“今天比昨天多答对一题，真棒！”。
辅导数学的本质,是培养孩子的思考能力和兴趣，少一点焦虑，多一点陪伴和尝试，孩子会在不知不觉中爱上数学。
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