长方体是小学数学中常见的立体图形,学习制作它不仅能帮助孩子理解几何概念，还能锻炼动手能力，作为一名有多年教学经验的老师，我经常在课堂上引导孩子们通过简单材料来构建长方体，这样他们能更直观地掌握数学知识。
准备材料：一张硬纸板、剪刀、直尺、铅笔和胶水，选择硬纸板是因为它容易折叠且耐用，适合小学生操作，使用直尺和铅笔时，提醒孩子注意安全，避免划伤。
绘制长方体的展开图,长方体有六个面，分别是两个相对的长方形和四个侧面，假设我们要做一个长10厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体，用直尺在纸板上画两个10厘米乘5厘米的长方形作为顶面和底面，在它们周围画四个长方形：两个是10厘米乘3厘米，另两个是5厘米乘3厘米，这些面需要连接在一起，形成一个十字形布局，方便折叠。
用剪刀沿着轮廓剪下展开图,剪的时候要小心边缘，保持线条平直，完成后，沿着面与面之间的连接线轻轻折痕，这样折叠时会更整齐。
开始组装,将各个面对折起来，用胶水粘合边缘，先粘合底面和顶面与侧面的连接处，确保每个角都对齐，粘合后，用手轻轻按压几秒钟，让胶水牢固，如果孩子遇到困难，可以示范如何一步步调整位置。
在制作过程中,孩子会自然理解长方体的特征：它有12条边、8个顶点，每个面都是矩形，通过实际测量，他们还能学习长度和面积的计算，可以问孩子：“这个长方体的表面积是多少？”引导他们将每个面的面积相加，从而巩固数学公式。
我认为,这种动手活动比单纯看书更有意义，因为它让抽象概念变得具体，孩子们在完成后常会兴奋地展示作品，这增强了他们的自信心，家长可以在家陪孩子一起做，用日常物品如纸盒来拓展创意，让数学学习充满乐趣。
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