小学数学中的找规律练习是培养学生观察、分析和推理能力的重要环节，通过系统的训练，学生能够更好地理解数学概念，提高解决问题的能力，以下是一些关于如何进行小学数学找规律练习的建议：
1、数字序列：在数字序列中，常见的规律包括等差数列和等比数列，等差数列如1, 3, 5, 7, ...，其中每个数都比前一个数多2；等比数列如2, 4, 8, 16, ...，其中每个数都是前一个数的2倍。
2、图形序列：在图形序列中，规律可能涉及图形的形状、大小、颜色或位置的变化，一个简单的形状序列可能是圆形、正方形、三角形循环出现；或者图形的大小逐渐增大或减小。
3、表格填充：给定一个部分填充的表格，学生需要根据已给出的数字找出行和列之间的关系，然后填充缺失的部分，如果表格的第一行是1, 2, 3，第二行是4, 5, 6，那么第三行可能是7, 8, 9，以此类推。
4、数学表达式：规律可能隐藏在一个数学表达式中，如果给定的表达式是n^2，那么当n=1, 2, 3, ...时，对应的值分别是1, 4, 9, ...。
5、实际应用问题：将找规律的概念应用到实际问题中，如计算某商品的折扣价格、预测未来的天气变化等。
以下是几个关于小学数学找规律的题目以及答案示例，以供参考：
题目1：数字序列
请找出以下数字序列中的规律，并填写缺失的数字：
2, 4, 8, 16, ?, 64
答案：
32
解析：这是一个等比数列，每个数字都是前一个数字的2倍，缺失的数字是16的2倍，即32。
题目2：图形序列
请找出以下图形序列中的规律，并画出下一个图形：
△, ___, ○
答案：
□
解析：这个图形序列展示了三种基本的几何形状按顺序排列（三角形、矩形、圆形），所以下一个图形应该是矩形（□）。
题目3：表格填充
请根据以下表格中的规律，填写缺失的数字：
| | 1 | 2 | 3 | |---|---|---|---| | A | 2 | 4 | ? | | B | 3 | 6 | 9 |
答案：
8
解析：在这个表格中，每一行的数字都是前一个数字的2倍，第一行中缺失的数字是4的2倍，即8。
题目4：数学表达式
请找出以下数学表达式中的规律，并填写缺失的数字：
n^2, n=1, 2, 3, ?, ...
答案：
16
解析：当n=4时，n^2=16，缺失的数字是16。
题目5：实际应用问题
小明每天走5公里，如果他走了3天，总共走了多少公里？请找出其中的规律。
答案：15公里
解析：每天走5公里，3天就是5公里乘以3，即15公里，这里的规律是“距离 = 速度 × 时间”。
通过这些练习题和解析，学生可以逐步掌握找规律的方法，并在实际操作中加以应用，重要的是要让学生理解规律的本质，而不仅仅是机械地记忆和应用。
