小学数学课程是培养学生逻辑思维、解决问题能力以及创造力的重要基础，为了帮助学生更好地掌握数学知识，教师和家长需要共同努力，采用科学有效的教学方法和策略，以下将从多个方面详细阐述小学生上数学课程的方法：
一、培养学习兴趣与态度
1、爱心倾注，激发学习动力
- 通过无私的爱心关怀，教师能够点燃学生对数学的热情，小李同学在母亲缺乏陪伴的情况下，数学成绩不佳，但通过老师的耐心辅导和关爱，他逐渐重拾信心，最终取得了优异成绩。
- 教师应关注每个学生的情感需求，给予他们足够的关心和支持，让他们感受到被重视和理解，从而增强他们的学习动力。
2、平等尊重，营造良好氛围
- 教育过程中，平等和信任是建立良好师生关系的关键，对于纪律或学习较差的学生，教师应多给予展示机会，鼓励他们积极参与课堂讨论。
- 在班级管理中，要深入调查问题根源，避免无端质疑学生，给予他们辩解的机会，以公正的态度对待每一个学生。
3、贴近生活，提升学习兴趣
- 将数学教学与实际生活紧密结合，可以显著提高学生的学习兴趣，在讲解“购物找零”时，模拟超市购物场景，让学生进行货币计算和找零练习。
- 通过实践活动，如测量校园面积、观察图形等，让学生将所学知识应用于实际生活中，增强他们对数学的实用性和趣味性的认识。
4、增强自信心，鼓励积极参与
- 自信心的培养对于学生的数学学习至关重要，教师应根据学生的能力提供不同难度的问题，让每个学生都能在自己的能力范围内体验成功。
- 对于学习能力较强的学生，提供具有挑战性的题目；对于基础较弱的学生，从基础知识入手，逐步引导他们克服困难。
二、养成良好学习习惯
1、严格训练，形成良好习惯
- 良好的学习习惯是提高学习效率的基础，教师应在低年级阶段就开始培养学生的验算习惯，教授逆运算、估算等方法，并要求学生每次计算后进行验算。
- 规范学生的书写格式，包括数字、算式的排列顺序等，确保作业整洁有序。
2、循序渐进，逐步提高要求
- 学习方法的培养应遵循学生的认知发展规律，低年级学生的注意力和认知能力有限，因此初期应注重培养基本的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业等。
- 随着年级的升高，逐步增加作业的难度和题量，引导学生深入理解课本内容，学会分析例题中的解题思路和方法。
三、具体学习方法策略
1、阅读课本，掌握知识要点
- 课本是数学学习的基础，学生应学会有效地阅读课本，从中获取知识，首先读课题，了解本节课的核心内容；接着读例题，理解解题思路和方法；然后读插图，将抽象的数学知识形象化；最后读算式和结语，总结本节课的重点知识和规律。
2、动手实践，加深理解记忆
- 实践是检验真理的唯一标准，通过动手操作，如使用学具、制作模型等，可以帮助学生更好地理解和记忆数学概念，在学习几何图形时，让学生亲手绘制和拼接图形，感受图形的特点和性质。
3、合作交流，拓展思维广度
- 合作学习法是一种有效的教学方法，通过小组合作、角色扮演等方式，促进学生之间的互动和交流，激发他们的思维和创造力，在解决复杂问题时，鼓励学生共同讨论、分享想法，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4、游戏教学，寓教于乐
- 游戏化教学法能够增加学生的学习兴趣和参与度，将数学内容融入游戏或竞赛中，如数学拼图游戏、数学竞赛题目等，让学生在轻松愉快的氛围中主动学习和运用数学知识，游戏还能锻炼学生的反应速度和思维敏捷性。
四、教师素质与角色
1、数学教师的素质要求
- 数学教师应具备扎实的专业知识、丰富的教学经验以及良好的沟通能力，他们需要不断学习和更新自己的知识体系，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
- 数学教师还应具备敏锐的观察力和洞察力，能够及时发现学生的问题并给予针对性的指导和帮助。
2、数学教师的角色定位
- 在小学数学教学中，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和伙伴，他们需要关注每个学生的学习情况和发展需求，为他们提供个性化的教学服务。
- 教师还应积极与家长沟通合作，共同关注孩子的学习和成长情况，形成家校共育的良好局面。
小学数学课程的教学方法需要综合考虑多个方面，通过这些措施的实施，可以有效提高小学数学教学的质量和效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
