在小学数学中，移多补少是一种常见的解题方法，用于解决两组数量不相等的问题，通过将多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的一组，从而使两组数量相等，下面将详细介绍这种方法的应用及具体步骤：
1、定义与原理
定义：移多补少是指将数量较多的一组中多余的一部分平均分成两份，其中一份补给较少的一组，使两组数量相等。
原理：通过将多出的那部分数量平分，使得原本不相等的两组变得相等。
2、例题分析
例题1：开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？
- 开心超人比甜心超人多的邮票数为：\(14 - 10 = 4\)张。
- 将多出的4张邮票平均分成两份，每份为：\(4 \div 2 = 2\)张。
- 开心超人应给甜心超人2张邮票。
例题2：二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？
- 二（1）班比二（2）班多的足球数为：\(24 - 16 = 8\)个。
- 将多出的8个足球平均分成两份，每份为：\(8 \div 2 = 4\)个。
- 二（1）班应给二（2）班4个足球。
例题3：小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？
- 小红比小军多的铅笔数为：\(10 - 6 = 4\)枝。
- 将多出的4枝铅笔平均分成两份，每份为：\(4 \div 2 = 2\)枝。
- 小红应给小军2枝铅笔。
3、练习题
练习1：姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角星就同样多了？
- 姐姐比妹妹多做的红五角星数为：\(22 - 10 = 12\)个。
- 将多出的12个红五角星平均分成两份，每份为：\(12 \div 2 = 6\)个。
- 姐姐应给妹妹6个红五角星。
练习2：小明身上有30元钱，小华比小明多12元钱，小明比小伟多8元钱，那么小华比小伟多多少元钱？
- 小华比小明多的钱数为：\(30 + 12 = 42\)元。
- 小明比小伟多的钱数为：\(30 + 8 = 38\)元。
- 小华比小伟多的钱数为：\(42 - 38 = 4\)元。
练习3：草地上有一些白羊和一些黑羊，当黑羊跑掉8只后，黑羊还是比白羊多4只，那么草地原来的黑羊比白羊多多少只？
- 设白羊的数量为x只，黑羊的数量为y只。
- 根据题意，有：\(y - 8 = x + 4\)。
- 解方程得：\(y = x + 12\)。
- 草地原来的黑羊比白羊多12只。
4、表格总结
| 序号 | 例题描述 | 计算过程 | 答案 | |
| 1 | 开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？ | \(14 - 10 = 4\)，\(4 \div 2 = 2\) | 2张 | |
| 2 | 二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？ | \(24 - 16 = 8\)，\(8 \div 2 = 4\) | 4个 | |
| 3 | 小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？ | \(10 - 6 = 4\)，\(4 \div 2 = 2\) | 2枝 | |
| 4 | 姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角星就同样多了？ | \(22 - 10 = 12\)，\(12 \div 2 = 6\) | 6个 | |
| 5 | 小明身上有30元钱，小华比小明多12元钱，小明比小伟多8元钱，那么小华比小伟多多少元钱？ | \(30 + 12 = 42\)，\(30 + 8 = 38\)，\(42 - 38 = 4\) | 4元 | |
| 6 | 草地上有一些白羊和一些黑羊，当黑羊跑掉8只后，黑羊还是比白羊多4只，那么草地原来的黑羊比白羊多多少只？ | \(y - 8 = x + 4\)，解得 \(y = x + 12\) | 12只 |
移多补少是一种有效的数学解题方法，通过将多出的部分平均分成两份，其中一份补给少的一组，从而使得两组数量相等，这种方法不仅适用于简单的加减法问题，还可以扩展到更复杂的应用题中，通过掌握这一方法，学生可以更好地解决实际生活中的数量分配问题。
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