要让小学数学变得有趣，需要结合小学生的心理特点和认知水平，采用多种教学策略，以下是一些具体的方法：
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1、趣味导入：利用故事、谜语、游戏或活动作为课堂的开场白，吸引学生的注意力，通过讲述《西游记》中的故事来引入分数的概念。
2、生动幽默的语言：教师在课堂上运用生动幽默的语言，使课堂气氛轻松活跃，帮助学生更好地理解和消化知识。
3、动手操作实践：让学生通过实际操作来学习数学概念，如分类游戏、测量距离等，增强学生的参与感和体验感。
4、情境化教学：创设有趣的情境，如模拟市场购物、家庭预算等，让学生在真实情境中应用数学知识。
5、生活化作业设计：设计贴近生活的作业，如超市购物计算找零钱、猜球游戏等，让学生在完成作业的同时享受乐趣。
6、现代化教学手段：利用多媒体教学工具，将抽象的数学知识具象化，吸引学生的兴趣。
7、认知冲突与讨论：在课堂上制造认知冲突，鼓励学生发表自己的见解，通过讨论和实验来解决问题。
8、情感效应：教师应展现积极的情感态度，用语言的魅力打动学生，激发他们的学习热情。
9、个性化教学：了解每个学生的兴趣和需求，提供个性化的学习材料和方法，让每个学生都能在数学学习中找到乐趣。
10、创新教学方法：教师应不断探索和尝试新的教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。
通过上述方法，可以使小学数学课堂变得更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和效率，重要的是，教师应该持续关注学生的反馈，不断调整教学策略，以满足学生的学习需求。
