小学数学延时问题的解决，需要结合具体题型和学生的认知特点来制定有效的策略，以下是针对几种常见题型的解题步骤和方法：
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一、之间问题
1、理解题意：
- “之间”指的是去掉两头的数，不包括头和尾。
- 小明住5层，小亮住9层，两家之间有3层。
2、读题与画图：
- 通过数数或画图来帮助理解，如实际看楼层或用图形表示。
3、列算式：
- 9-5-1=3（因为要去掉9层）。
4、答题：
- 答：两家之间有3层。
二、推迟问题
1、理解题意：
- “推迟”包括当天，从星期一推迟三天，意思是从星期一数3天，即星期一、星期二、星期三、星期四。
2、读题与画图：
- 通过数日历或画图来帮助理解。
3、列算式：
- 1+3=4。
4、答题：
- 答：运动会星期四开。
三、读书问题
1、理解题意：
- “从...到...”要计算包括头和尾在内的所有页数。
- 从第10页读到第14页，一共读了5页。
2、读题与画图：
- 通过翻书或画书页的方法来帮助理解。
3、列算式：
- 14-10+1=5。
4、答题：
- 答：他今天读了5页。
四、表格示例
| 题型 | 理解题意 | 读题与画图 | 列算式 | 答题 |
| 之间问题 | “之间”指的是去掉两头的数 | 数楼层或画图 | 9-5-1=3 | 两家之间有3层 |
| 推迟问题 | “推迟”包括当天，从星期一推迟三天是星期四 | 数日历或画图 | 1+3=4 | 运动会星期四开 |
| 读书问题 | “从...到...”要计算包括头和尾在内的所有页数 | 翻书或画书页 | 14-10+1=5 | 他今天读了5页 |
通过以上方法，可以帮助小学生更好地理解和解决延时问题，在教学过程中，教师应注重引导学生实际操作和反复练习，以巩固所学知识，提高解题能力，家长也应关注孩子的学习过程，及时提供帮助和支持，共同促进孩子的成长。
