小学数学花篮计划是一项旨在通过实际操作和计算，让学生掌握数学知识并应用于生活中的教学活动，以下是一个详细的小学数学花篮计划：
一、指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、教学目标
1、知识与技能：让学生经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2、数学思考：在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
3、解决问题：能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
4、情感与态度：在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。
第一阶段（1-2年级）
1、一年级
目标：重点是具备初级学习方法和加减法计算能力。
- 每天预习不少于15分钟，复习不少于15分钟。
- 每日训练加减法100题并计时，错题重新做。
- 使用扑克牌游戏（如20点、扔掉等）进行加减法练习。
- 熟练掌握20以内凑十法和破十法。
累积能力：养成课前预习、上课专注、课后复习的好习惯。
2、二年级
目标：独立做到课前预习、上课专心、课后复习，学会输出。
- 每天预习和复习标准同一年级。
- 熟记乘法口诀表，每日训练乘除法100题并计时。
累积能力：培养预习、复习、专注、独立思考和书写规范的习惯。
第二阶段（3-4年级）
1、三年级
目标：学会使用错题本，学会记课堂笔记，规范书写，独立思考。
- 每天预习和复习标准同一年级。
- 学会使用错题本，记录日期、错误原因、知识点、掌握程度等。
- 课堂笔记要锻炼边听重点记，整理思维导图。
累积能力：养成预习、复习、专注、独立思考、写错题本、记课堂笔记、书写规范的习惯。
2、四年级
目标：分类总结不同类型题的解题技巧，保证小数计算准确率和速度，超前学习5年级知识，完成寒假作业。
- 归纳不同类型题的解题技巧。
- 每日5道计算题。
- 四年级寒假完成5年级校内知识学习。
累积能力：养成预习、复习、专注、独立思考、写错题本、记课堂笔记、书写规范、归纳总结的习惯。
第三阶段（5-6年级）
1、五年级
目标：分数计算准确率和速度，完成6年级知识学习，奥数获奖，各种一等奖。
- 暑假完成6年级校内知识学习。
- 借助《高斯导引》、《学而思秘籍》或《高斯大白本》，大量刷题。
累积能力：见多识广，有自己的一套技巧。
2、六年级
目标：继续参加4大杯赛，为小升初做准备。
- 奥数继续刷题，适当题海战术。
- 报名《迎春杯》，《美国数学大联盟》，《华罗杯》，《希望杯》等竞赛。
累积能力：为小升初提供支撑，获得足够奖项。
四、实施步骤
1、激发兴趣：通过实际操作如编织花篮等活动，引导学生参与，激发他们对数学的兴趣。
2、目标设定：明确制作花篮所需的材料种类和数量，引导学生设定具体的数学目标，如计算所需毛线的长度、珠子的数量等。
3、材料准备：根据目标，准备相应的材料，如毛线、塑料瓶底模具、各种编织材料等。
4、动手操作：学生按照设计图纸开始动手制作花篮，过程中运用加减法、乘除法等数学运算，确保每一步都符合数学逻辑。
5、结果验证：完成花篮后，检查是否达到预期目标，如尺寸是否符合要求，装饰是否均匀美观等。
6、反思总结：引导学生反思制作过程中的数学应用，总结经验教训，提升数学实践能力。
通过以上步骤的实施，可以有效地将数学知识与实际应用相结合，提高学生的数学素养和实践能力。
