实验组名称 | 实验内容或方法 | 实验目的 | 实验案例 |
246学习小组合作学习教学模式实验组 | 采用“246学习小组”合作学习教学模式,将学生分成若干小组,每组6人。 | 探讨该教学模式在高中数学教学中的有效性和可行性,提高学生的自主学习能力、合作能力和学习成绩。 | 某高中在高二年级选取两个班级作为实验对象,其中一个班级为实验组,另一个班级为对照组,经过一段时间的教学实践,发现实验组的学生在学习成绩、自主学习能力和合作能力等方面都有明显的提高。 |
Geogebra可视化教学实验组 | 利用Geogebra软件进行数学教学,通过动态演示、交互操作等方式帮助学生理解数学概念和定理。 | 探索Geogebra软件在高中数学教学中的应用效果,提高学生的学习兴趣和学习效果。 | 某高中选取高二的两个班级作为实验对象,一个班级为实验组,另一个班级为对照组,实验组采用Geogebra软件进行教学,对照组采用传统教学方法,经过一段时间后,发现实验组的学生在数学成绩和学习兴趣方面都有明显的提高。 |
表现性评价课堂教学实验组 | 在课堂教学中采用表现性评价方式,对学生的课堂表现、作业完成情况等进行综合评价。 | 研究表现性评价对高中数学教学的影响,提高学生的学习积极性和学习效果。 | 江苏省盐城市某重点中学以高一学生为例,选取人教A版必修第二册中“直线与平面垂直的判定”课时进行表现性评价数学课堂教学实验,实验班采用表现性评价方式,对照班采用传统评价方式,实验结束后,发现实验班的学生在数学成绩和学习态度方面都有明显的提高。 |
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