| 步骤 | 具体操作 |
| 分析教材内容 | 透彻、全面地研读教材，梳理出每个单元的重点知识点和难点内容，例如在 “一元二次方程” 单元中，方程的解法就是核心重点。 |
| 结合课程标准 | 依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，明确每个单元应达到的教学目标和学生需掌握的程度，如对概念的理解、技能的运用等，以此确定重点单元。 |
| 考虑知识关联 | 注重单元之间的联系和知识的连贯性，将具有紧密逻辑关系的单元归为重点，比如在学习函数时，与之前代数式等知识相关的单元可作为重点，为后续更深入的函数学习打基础。 |
| 关注教学目标 | 确定单元教学目标，并落实到教学活动各个环节，整体设计，分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。 |
| 参考中考大纲 | 研究当地中考的考试大纲和历年真题，了解哪些单元的内容在中考中经常出现且占比较大，这些单元通常为重点单元，但要注意避免过度应试，仍以培养学生能力为主。 |
| 借鉴教学经验 | 与其他数学教师交流教学经验，了解他们在教学中认为的重点单元和学生的易错点、难点所在，结合自身教学实际进行参考和调整。 |
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