如果小学数学考试很差，可以从以下几个方面来改善：
一、分析原因
1、基础知识薄弱：对基本概念、定理、公式等理解不透彻，导致做题时无法运用自如，在学习加减法运算时，如果没有理解加减法的意义和计算规则，就很难正确地进行计算。
2、运算能力差：计算速度慢、准确率低，在考试中浪费大量时间且容易出错，简单的乘法口诀记不熟，做乘法运算时就会比较吃力。
3、马虎大意：读题不认真，看错数字、符号或遗漏条件；答题时书写不规范，步骤跳跃，导致结果错误，像在做应用题时，没有看清题目中的关键字眼，如“一共”“还剩”等，就会得出错误的答案。
4、缺乏学习兴趣和自信心：对数学不感兴趣，学习积极性不高，遇到难题就退缩，缺乏克服困难的勇气和信心。
5、学习方法不当：死记硬背，不注重理解和思考，不能举一反三；或者没有制定合理的学习计划，学习比较随意。
二、解决方法
1、巩固基础知识
梳理教材内容：让孩子重新梳理数学教材，找出自己不懂的知识点，逐一进行学习和理解，可以通过制作思维导图的方式，帮助孩子建立知识体系。
加强概念理解：对于一些抽象的概念，可以结合生活实例进行讲解，让孩子更好地理解其含义，在学习“平均分”的概念时，可以用分糖果的例子，让孩子直观地感受什么是平均分。
重视公式推导：不仅要记住公式，更要理解公式的推导过程，这样在使用时才能更加灵活，在学习长方形面积公式时，可以通过让学生用小正方形摆一摆、数一数的方法，自己推导出长方形面积=长×宽的公式。
2、提高运算能力
坚持口算练习：每天安排一定时间进行口算训练，如口算乘法表、除法表等，提高孩子的计算速度和准确率，可以使用口算卡片、口算游戏等方式增加趣味性。
进行竖式计算练习：掌握竖式计算的正确方法，包括数位对齐、进位退位等，多做一些竖式计算的练习题，逐步提高运算能力。
培养估算能力：学会估算答案的大致范围，有助于检查计算结果是否合理，在日常生活中，也可以引导孩子进行估算，如购物时估算价格等。
3、培养良好的学习习惯
认真审题：教导孩子仔细读题，读完题目后可以让孩子用自己的话复述一遍题目内容，确保理解题意后再开始答题，在读题过程中，要注意标记出关键信息和关键词。
规范答题：要求孩子在答题时书写工整、步骤完整，按照一定的格式进行答题，做完题目后要认真检查，避免因粗心而丢分。
整理错题：准备一个错题本，让孩子将做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，并写出正确的解题思路和方法，定期复习错题，避免再次犯错。
4、激发学习兴趣和自信心
采用多样化的教学方法：根据孩子的特点和喜好，采用不同的教学方法，如游戏教学、情境教学、小组合作学习等，让数学学习变得更加有趣，通过玩扑克牌游戏学习加减法，通过小组竞赛的方式解决数学问题。
及时给予肯定和鼓励：当孩子取得进步或取得好成绩时，要及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力，也要关注孩子的努力过程，只要孩子付出了努力，即使成绩不理想，也要给予肯定。
树立榜样：给孩子讲一些数学家的故事或身边优秀学生的案例，让孩子明白只要有努力和坚持，就能够学好数学。
5、制定合理的学习计划
合理安排时间：根据孩子的学习情况和课程安排，制定一个合理的学习计划，保证每天有足够的时间用于数学学习，可以将学习时间分成若干个小段，中间适当休息，避免疲劳学习。
确定学习目标：为孩子设定明确的学习目标，如本周要掌握某个知识点、本月要提高某种运算能力等，让孩子有努力的方向，目标要具有一定的挑战性，但又不能过高，以免孩子产生挫败感。
定期总结和调整：定期对学习计划的实施情况进行总结和评估，看看是否达到了预期的目标，如果发现计划存在不合理之处，要及时进行调整和改进。
