| 环节 | 主要内容 |
| 说教材 | 分析教材内容，包括教学目标、重难点等，在讲解函数概念时，要明确其教学目标是让学生理解函数的概念、掌握函数的定义域和值域等，重点是函数定义的理解，难点是抽象概念的把握。 |
| 说学情 | 了解学生的学习情况，如已有知识基础、学习能力、学习兴趣等，根据学生之前对变量的认识程度，来判断他们对函数中变量对应关系的理解能力。 |
| 说教法 | 阐述教学方法的选择依据及具体方法，对于理论性较强的知识，可选择讲授法；对于需要培养学生思维能力的内容，可采用讨论法或探究法等，在教授立体几何时，可通过实验法让学生直观感受空间图形的特点。 |
| 说学法 | 指导学生的学习方法，如自主学习、合作学习、归纳总结等，在复习章节内容时，引导学生通过制作思维导图来梳理知识点，提高学习效率。 |
| 说教学过程 | 详细描述教学环节的设计，包括导入新课、讲解新知识、课堂练习、课堂小结、作业布置等，以生活中的实例引入函数概念，激发学生兴趣；通过例题讲解函数的应用，巩固所学知识。 |
| 说板书设计 | 规划黑板上的书写内容，使其简洁明了、重点突出，有助于学生理解和记忆，一般包括课题、重要知识点、公式、例题等。 |
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