小学数学教师课题怎么写，如何撰写小学数学教师的课题研究计划？

小学数学教师课题的撰写是一个系统且细致的过程，它涉及到课题的选择、研究背景与意义的阐述、研究目标的明确、研究内容的规划、研究方法的确定、预期成果的设定以及实施步骤的安排等多个方面，以下是一个详细的撰写指南，旨在帮助小学数学教师更好地完成课题申报工作。

一、课题名称的确定

课题名称应简洁明了，能够准确反映研究的主要内容和方向。“小学数学教学中问题解决能力的培养策略研究”。

二、研究背景与意义

1、研究背景：简要介绍当前小学数学教学的现状，特别是与课题相关的具体问题或现象，可以指出小学生在数学学习中普遍存在的问题解决能力不足的现象，以及这一问题对学生的学习和发展可能产生的影响。

2、研究意义：阐述课题研究的理论意义和实践意义，理论意义方面，可以探讨课题研究对丰富小学数学教学理论、推动教学改革的贡献；实践意义方面，则重点说明课题研究对提高小学生数学学习兴趣、培养问题解决能力、提升教学质量等方面的积极作用。

三、研究目标

明确课题研究的具体目标，这些目标应具有可操作性和可衡量性，本课题的研究目标可以是：探索有效的小学数学教学中问题解决能力的培养策略；提高学生的数学应用意识和创新能力；形成一套具有推广价值的小学数学教学新模式。

详细列出课题研究的主要内容包括哪些方面，这些内容通常围绕研究目标展开，涉及具体的教学策略、教学方法、教学手段等。

1、分析小学生数学问题解决能力的现状及存在的问题；

2、探讨影响小学生数学问题解决能力的因素；

3、设计并实施针对性的教学策略和教学方法；

4、评估教学策略的实施效果，进行反思与调整。

五、研究方法

根据课题的研究内容和目标选择合适的研究方法，常见的研究方法包括文献综述法、问卷调查法、访谈法、实验法、观察法等，在阐述研究方法时，要详细说明每种方法的具体运用方式和步骤，以及如何确保研究结果的可靠性和有效性。

六、预期成果

预期成果是课题研究的最终产出形式，也是评价课题研究成功与否的重要标准，预期成果可以包括研究报告、教学案例集、教学论文、教学视频等，在撰写时，要具体说明每种成果的内容框架和预期价值。

七、实施步骤与时间安排

制定详细的实施步骤和时间安排表，确保课题研究按计划有序进行，实施步骤一般包括准备阶段、实施阶段、总结阶段等；时间安排则要明确每个阶段的具体时间节点和任务目标。

八、参考文献

列出课题研究中引用或参考的主要文献，包括书籍、期刊文章、政策文件等，参考文献的格式要规范统一，符合学术规范要求。

九、撰写技巧与注意事项

1、逻辑清晰：确保整个课题申报书的逻辑结构清晰明了，各部分内容之间紧密相连、相互支撑。

2、语言准确：使用准确、规范的学术语言进行表述，避免模糊不清或歧义丛生的词汇和句子。

3、突出创新：在课题研究中要突出自己的创新点和独特贡献，避免与已有研究重复或雷同。

4、注重可行性：确保课题研究的目标、内容和方法都具有可行性和可操作性，避免空泛或不切实际的设想。

十、示例表格

为了更好地展示上述内容，下面提供一个简化的示例表格供参考：

通过以上步骤的指导和示例表格的参考，相信小学数学教师能够更好地完成课题申报书的撰写工作，在撰写过程中，建议教师们多与同事交流讨论，不断完善自己的研究思路和方法，提高课题申报书的质量。