小学数学手记是小学生以日记的形式记录自己对数学学习、数学知识的理解和应用，以及在数学学习过程中遇到的问题、解决方法和心得体会等，以下是关于小学数学手记的写法：
1、内容方面
课堂学习记录：记录当天学习的数学知识点，如概念、公式、定理等，以及老师讲解的重点、难点和易错点。“今天我们学习了三角形的分类，知道了按角可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；按边可以分为不等边三角形、等腰三角形和等边三角形，我明白了三角形内角和是 180 度的道理，但等腰三角形和等边三角形的区别还有些不太清楚，需要再复习一下。”
作业完成情况：写下做数学作业时的感受，包括遇到的困难题目、解题思路和方法，以及从作业中得到的收获和启示。“今天的数学作业有一道应用题特别难，是关于行程问题的，我开始不知道怎么下手，后来通过画线段图的方法，找到了解题的思路，成功做出了这道题，我发现画图可以帮助我更好地理解数学问题，以后遇到难题要多尝试用这种方法。”
数学思维拓展：分享在学习数学过程中的一些思考和发现，如对某个数学规律的探索、对一种解题方法的改进等，像“我在做乘法运算时，发现了一个有趣的规律：两个数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也会随之扩大或缩小相同的倍数，我觉得这个规律很奇妙，它让我对乘法有了更深的理解。”
生活中的应用：记录生活中遇到的与数学有关的事情，如购物时的计算、家庭装修中的测量等，体现数学在生活中的实用性。“今天妈妈带我去超市买水果，我看到苹果的单价是每千克 5 元，我们买了 3 千克，一共花了 15 元，我用到了乘法运算，觉得数学在生活中真的很有用。”
情感体验表达：写下对数学学习的态度、情绪和感受，如喜欢上数学课的原因、对数学考试的紧张心情等。“我很喜欢上数学课，因为老师总是用有趣的方式给我们讲课，让我们在快乐中学习数学，但是每次数学考试前，我都会有些紧张，担心考不好，不过我相信只要认真复习，一定能取得好成绩。”
2、格式方面
：在手记的开头写上日期，如“2024 年 12 月 10 日”，然后可以给自己的手记加一个标题，标题要简洁明了，能够概括手记的主要内容，如“《学习三角形的收获》”“《一次难忘的数学作业经历》”等。
段落清晰的不同，将手记分成几个段落，每个段落表达一个完整的意思，一段可以写一个主题，如第一段写课堂学习情况，第二段写作业完成情况等。
书写规范：注意文字的书写工整、规范，标点符号使用正确，要保持页面整洁，避免涂改。
3、语言表达方面
通俗易懂：使用简单易懂的语言来表达自己的想法和感受，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，毕竟小学数学手记是面向小学生的，所以要让他们能够轻松地理解和阅读。
生动有趣：可以运用一些比喻、拟人、夸张等修辞手法，或者讲述一些小故事、小笑话，使手记更加生动有趣，增加可读性。“数学就像一个神秘的宝藏，里面藏着许多奇妙的东西，等着我去探索。”
逻辑连贯：在叙述事情或表达观点时，要注意逻辑的连贯性，让读者能够清楚地理解你的意思，可以使用一些连接词，如““““等，来使文章的结构更加清晰。
4、个性化方面
发挥创意：鼓励学生在手记中展现自己的个性和创造力，可以用彩色笔绘制一些与数学有关的图案或图表，来装饰手记，使其更加美观。
独特的视角：每个学生对数学的理解和感受都是不同的，要引导学生从自己的角度去观察和思考问题，写出与众不同的手记。
以下是一个小学数学手记的示例：
《有趣的数学课》
2024 年 11 月 12 日 星期二 晴
我们上了一节非常有趣的数学课，学习了长方形和正方形的周长和面积。
老师先给我们讲解了长方形和正方形的周长公式，长方形的周长 = (长 + 宽)×2，正方形的周长 = 边长×4，我觉得这些公式有点难记，但是老师教我们用一个例子来帮助记忆，比如说，一个长方形的长是 5 厘米，宽是 3 厘米，那么它的周长就是 (5 + 3)×2 = 16 厘米，这样一算，我就记住了这个公式。
老师又给我们讲了长方形和正方形的面积公式，长方形的面积 = 长×宽，正方形的面积 = 边长×边长，我发现了一个问题，如果一个长方形的长和宽越接近，那么它的面积就越接近正方形的面积，于是我就问老师这是为什么，老师说这是因为当长和宽相等的时候，长方形就变成了正方形，所以它们的面积也就相等了，我觉得数学真的很奇妙，一个小小的变化就能引出这么多有趣的结论。
在课堂练习的时候，我遇到了一道难题，题目是已知一个长方形的周长是 24 厘米，长是宽的 2 倍，求这个长方形的面积，我开始不知道怎么做，后来我想先把宽设成一个未知数 x，那么长就是 2x，然后根据周长公式就可以列出方程 (2x + x)×2 = 24，解这个方程，我得到了 x = 4，也就是宽是 4 厘米，长是 8 厘米，最后再根据面积公式算出面积是 4×8 = 32 平方厘米，当我做出这道题的时候，心里别提多高兴了，我觉得自己就像一个小小的数学家一样厉害。
通过今天的数学课，我不仅学到了新的知识，还感受到了数学的乐趣，我以后一定要更加努力地学习数学，探索更多的数学奥秘！
小学数学手记是一种很好的学习方式，可以帮助学生巩固数学知识、提高数学素养、培养良好的学习习惯和思维能力，教师和家长可以引导学生积极撰写数学手记，并给予适当的指导和鼓励。