小学数学只能点读怎么办？

针对小学数学只能点读的问题，可以从多个方面入手解决，以下是一些具体的建议：

（图片来源网络，侵删）

一、培养阅读习惯

1、增加阅读量：每天安排一定时间让学生进行数学阅读，可以是课本上的题目、课外的数学读物等，让学生每天读两道题，并说出自己的答案和思考过程。

2、多样化阅读材料：提供丰富多样的阅读材料，如故事书、游戏书、科普读物等，以激发学生的阅读兴趣，汉声数学》和《万物有数学》等书籍，将数学知识融入有趣的故事中，帮助学生更好地理解数学概念。

1、字词理解训练：对于低年级学生，如果存在识字困难，可以通过亲子阅读、阅读绘本等方式增加识字量，提高对字词的理解能力，在日常生活中，家长也可以将数学术语与实际生活相结合，帮助孩子理解其含义。

2、句子结构分析：教导学生如何分析题目中的句子结构，找出关键信息和关键词，可以通过画图、列表等方式将文字信息转化为图形或表格，帮助学生更直观地理解题意。

1、仔细审题：要求学生在做题前认真阅读题目，至少读两遍，第一遍通读了解大致内容，第二遍精读找出关键信息和问题，在阅读过程中，可以引导学生圈出关键词、画出重点符号等。

2、复述题意：让学生用自己的语言复述题目内容，确保真正理解题意，如果学生能够准确地复述题意，说明他们对题目有了一定的理解。

1、示范讲解：老师在课堂上要注重对题目的分析和讲解，通过具体的例子和生动的语言，帮助学生理解题目中的难点和重点，要鼓励学生积极提问，及时解决他们在阅读题目时遇到的问题。

2、互动交流：组织学生进行小组讨论或同桌交流，让他们分享自己对题目的理解和解题思路，通过互动交流，学生可以从不同的角度思考问题，拓宽思维视野，提高阅读理解能力。

1、生活应用：将数学知识与日常生活紧密联系起来，让学生在实际生活中运用数学知识解决问题，购物时计算价格、做饭时测量食材用量等，通过这些实践活动，提高学生对数学的兴趣和应用能力。

2、情景教学：创设与教学内容相关的情景，让学生在具体的情景中理解数学问题，通过模拟商店购物的情景，让学生理解加减法的实际应用；通过搭建积木的活动，让学生理解空间几何的概念等。

1、教育软件：借助一些教育软件或在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和互动练习，这些软件通常具有趣味性和互动性，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

2、电子教材：利用电子教材的优势，如动画演示、语音讲解等，帮助学生更好地理解题目，电子教材可以根据学生的学习进度和需求进行个性化设置，提高学习效果。

解决小学数学只能点读的问题需要多方面的努力和配合，通过培养阅读习惯、提高阅读能力、加强审题训练、注重课堂引导、结合实际生活以及利用技术辅助等方法，可以逐步提高学生的数学阅读理解能力，帮助他们更好地掌握数学知识。