小学数学竞赛教授是一个既富有挑战性又极具意义的工作，旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，以下是一些教授小学数学竞赛的方法：
一、课程设置与教学目标
1、明确教学目标：根据小学数学竞赛的要求和学生的实际情况，制定明确的教学目标，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力等，同时注重培养学生分析、综合、归纳、演绎等重要思想方法。
2、系统的课程设置：设计系统的课程体系，包括基础数学知识巩固、竞赛专题讲解、解题技巧训练、模拟考试与讲评等环节，可以参考《小学数学竞赛教程》等专业教材，按照不同的年级和难度分阶段进行教学。
二、教学方法选择
1、讲授法：对于一些基本的数学概念、定理和公式，教师可以通过清晰、准确的语言进行讲解，使学生建立扎实的数学基础，在讲解行程问题的基本公式时，可以结合具体的实例，让学生理解速度、时间、路程之间的关系。
2、演示法：利用实物、教具或多媒体等工具进行演示，帮助学生更直观地理解抽象的数学概念和图形的性质，通过用实物拼图来展示平面图形的拼接和组合，或者使用动画演示几何图形的变换过程。
3、讨论法：组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励他们发表自己的见解和思路，培养合作学习和批判性思维能力，在解决一道复杂的应用题时，可以让学生分组讨论解题方法，然后每组派代表汇报讨论结果。
4、探究法：引导学生自主探究和发现数学规律，培养他们的创新意识和实践能力，教师可以提出一些具有启发性的问题，让学生通过观察、实验、猜测、验证等方式得出结论，让学生探究数字排列的规律，自己总结出数列的通项公式。
5、游戏法：将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣，开展数学拼图比赛、数字卡片游戏、数独游戏等活动，既能增强学生的数学思维，又能培养他们的竞争意识和团队合作精神。
1、基础巩固：确保学生掌握小学数学的基本知识和技能，如四则运算、分数、小数、几何图形的认识等，这是参加竞赛的基础，只有基础扎实了，才能更好地理解和运用竞赛中的知识点。
2、专题讲解：针对不同的竞赛题型和知识点，设置专题课程进行深入讲解，常见的专题包括整数的运算技巧、图形的计数与面积计算、数列与数字规律、逻辑推理问题、行程问题等，每个专题都要通过典型例题的分析，让学生掌握解题的思路和方法。
3、拓展提升：在学生掌握了基础知识和常见题型的基础上，适当引入一些拓展性的知识和题目，拓宽学生的视野，提高他们的解题能力，介绍一些简单的数论知识、组合数学原理等，并结合实际问题进行分析和讲解。
4、模拟训练：定期组织模拟考试，让学生熟悉竞赛的题型和考试形式，提高应试能力，模拟考试后，要对试卷进行详细的分析和讲评，帮助学生找出自己的不足之处，及时进行改进。
四、教学资源利用
1、教材选用：选择适合小学数学竞赛的教材，如《小学数学竞赛教程》系列教材，这些教材内容系统、例题丰富，能够为教学提供有力的支持。
2、在线资源：利用互联网上的丰富资源，如在线课程平台、数学学习网站、教育论坛等，获取更多的教学资料和学习经验，也可以推荐给学生一些优质的数学学习网站，让他们在课后自主学习和交流。
3、图书馆资源：鼓励学生借阅相关的数学书籍和杂志，加深对数学知识的理解和拓展，学校图书馆可以购买一些适合小学生阅读的数学科普读物、数学竞赛辅导书籍等，供学生借阅。
五、学生评估与反馈
1、课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、发言质量、合作能力等，及时给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和不足。
2、作业与测试评估：通过批改学生的作业和进行定期的小测验，了解学生对知识和技能的掌握情况，发现问题及时进行个别辅导。
3、竞赛成绩评估：以学生参加各类数学竞赛的成绩作为重要的评估指标之一，分析学生在不同题型和知识点上的得分情况，总结经验教训，调整教学策略。
4、学生反馈收集：定期与学生进行沟通交流，了解他们对教学内容、教学方法的感受和建议，根据学生的反馈及时调整教学计划和方法，提高教学效果。