初中数学是许多学生和家长关注的重点学科，如果初中数学成绩不理想，以下是一些补救的方法：
一、分析原因
1、知识漏洞：初中数学知识体系较为庞大，若前期基础不扎实，后续学习会愈发困难，有理数的运算没掌握好，会影响整式、分式等知识的学习。
2、学习方法不当：部分学生死记硬背公式，却不理解其原理，遇到稍有变化的题目就不知所措；还有些学生缺乏总结归纳的能力，做过的题目没有举一反三，导致同样的错误反复出现。
3、学习态度问题：对数学缺乏兴趣或信心不足，会导致学习积极性不高；粗心大意、敷衍了事等不良学习习惯，也会使考试成绩大打折扣。
二、补救方法
1、巩固基础知识
梳理教材：将初中数学教材按章节顺序重新梳理，把重点概念、定理、公式等整理成笔记，便于随时查阅和记忆，如在学习相似三角形时，回顾全等三角形的判定条件等基础知识。
制作思维导图：以单元或知识点为单位，制作思维导图，将零散的知识点串联起来，形成知识网络，帮助理解各知识点之间的内在联系，在复习函数这一板块时，可通过思维导图清晰呈现一次函数、反比例函数、二次函数的特点、图像及应用。
加强基础练习：选择一些针对性的基础练习题，如课本后的习题、配套练习册上的简单题目等，进行反复练习，加深对基础知识的理解和掌握，做到熟练掌握基本运算和常规解题方法。
2、改进学习方法
做好预习：预习是学习新知识的重要环节，在预习时，要认真阅读教材内容，标记出不理解的地方，尝试做一些简单的例题和课后习题，带着问题去上课，提高课堂学习效率，预习二元一次方程组时，先自己尝试理解二元一次方程组的概念、解法，找出疑惑点，以便在课堂上重点关注老师的讲解。
认真听讲：课堂是学习的主阵地，要集中注意力，紧跟老师的思路，积极参与课堂互动，认真做好笔记，对于老师强调的重点、难点和易错点，要特别留意，并做好标记，如在学习几何证明时，注意听老师分析题目的思路和方法，学习规范的证明格式。
及时复习：课后要及时复习当天所学的知识，通过做练习题、总结归纳等方式加深对知识点的理解和记忆，定期对所学知识进行系统复习，建立知识框架，将所学知识融会贯通，每周安排一定时间对本周学习的数学知识进行回顾总结。
善于总结归纳：每学完一个章节或一个类型的题目，要及时进行总结归纳，找出解题规律和方法，形成自己的解题思路，要建立错题本，将做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，总结解题方法和技巧，避免再次犯错。
3、培养学习兴趣和信心
趣味学习：通过阅读数学科普书籍、观看数学纪录片、参加数学游戏等方式，了解数学的发展历程和应用，感受数学的魅力，激发学习兴趣，观看《维度：数学漫步》等纪录片，能让学生领略到数学在不同领域的奇妙应用。
设定目标与奖励：根据自己的实际情况，设定合理的学习目标，如每次考试提高几分、掌握某一个知识点等，当达到目标时，给自己一个小奖励，如看一场电影、买一本喜欢的书等，增强学习的自信心和动力。
4、寻求外部帮助
请教老师和同学：遇到问题不要积累，要及时向老师和同学请教，老师具有丰富的教学经验，能够给予专业的指导和建议；同学之间的交流也有助于拓宽思路，发现自己的不足之处。
参加课外辅导班或请家教：如果自学效果不佳，可以根据自己的实际情况，参加课外辅导班或请家教进行有针对性的辅导，他们能够根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生弥补知识漏洞，提高学习成绩。
5、制定学习计划
合理安排时间：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，合理分配学习时间，要保证每天有足够的时间用于数学学习，同时也要注意劳逸结合，避免过度疲劳，每天晚上安排一个小时做数学作业和复习当天所学的知识，周末再安排一定的时间进行系统复习和预习。
定期自我检测：按照学习计划定期进行自我检测，如每周做一套模拟试卷，检验自己的学习成果，及时发现问题并调整学习计划。
