在小学数学教学中，如何上好课是一个需要综合多方面因素来考虑的问题，通过有效的教学策略和技巧，可以提高课堂教学的实效性，使学生在愉快的氛围中掌握知识，以下是一些具体的建议和方法：
1、充分的课前准备
备学生：了解学生的学习基础、学习习惯和兴趣点，以便有针对性地设计教学内容。
：熟悉教材内容，明确教学目标和重难点，设计合理的教学流程。
备教法：选择适合学生的教学方法，如情境教学、互动教学等，以提高课堂效果。
2、营造民主和谐的教学氛围
- 教师要表现出对数学的热情，用自己的热情感染学生，激发他们的学习兴趣。
- 尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，形成良好的师生互动。
3、创设有效的教学情境
- 利用生活中的实际例子创设情境，使学生感受到数学的实用性和趣味性。
- 使用多媒体技术展示教学内容，使抽象的数学概念更加直观和生动。
4、注重学生的实际操作和参与
- 提供动手实践的机会，让学生通过操作和实验理解数学概念。
- 设计有趣的数学游戏和竞赛，增加课堂的趣味性和互动性。
5、培养计算习惯和总结归纳能力
- 通过多种形式如竞赛、限时计算等提高学生的计算熟练程度，减少错误率。
- 让学生在数学书的第一页粘贴横格纸记录重点概念、结论等，利用零碎时间朗读背诵，加深记忆。
6、关注个体差异，分层辅导
- 将后进生分类，采取不同的辅导方式和要求，建立单独的辅导群，增加薄弱知识点的练习。
- 在备课时间共同探讨教学难点和学生易出错点，统一教学方法。
7、创新教学方式
- 巧妙运用成语、故事等方式加深学生对数学知识的理解和记忆。
- 采用多样化的教学方法，如听听、说说、做做、演演、唱唱等，增加课堂的互动性和趣味性。
8、建立良好的情感氛围
- 教师要保证良好的情感与情绪，树立以学生为本的教学理念，平等对待学生。
- 采用鼓励性评价为主的科学合理评价机制，激发学生学习兴趣，增进师生感情交流。
9、精心设计课后过关练习
- 每天写两三道新课所学内容的变式题给学生进行练习，并要求每个学生过关。
- 通过练习及时巩固新学的内容，转化为技能技巧，并通过学生的练习反馈教学效果。
为了更好地实现上述教学策略，以下还有一些具体的实例和表格供参考：
| 策略 | 具体方法 | 实例 |
| 创设情境 | 利用生活实例或多媒体展示教学内容 | 在教学圆柱体积时，使用矿泉水瓶和红墨水演示等积变形问题。 |
| 动手实践 | 提供实际操作的机会，让学生通过动手理解数学概念 | 在教学圆的面积公式时，让学生进行剪拼操作。 |
| 分层辅导 | 根据学生的不同水平进行有针对性的辅导 | 将后进生分类，建立单独的辅导群。 |
| 创新教学 | 使用多样化的教学方法和工具 | 在简便运算教学中运用成语加深理解和记忆。 |
| 情感交流 | 建立良好的师生关系，采用鼓励性评价机制 | 教师保证良好的情感与情绪，平等对待学生。 |
| 课后练习 | 设计针对性强的练习题，及时巩固和反馈 | 每天写两三道新课所学内容的变式题，要求学生过关。 |
通过这些方法和策略，可以有效地提高小学数学课堂教学的效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
