阶段 | 学习方法 | 具体操作 |
初一 | 狠抓基础,循序渐进 | 立足课本,把课本知识点吃透,辅以基础知识、基本方法的训练,先以基础题为主,培养运算能力,提升自信心,等基础知识熟悉了,再逐渐加深难度,能举一反三,形成自己的思维。 |
培养良好的学习习惯 | 及时预习书本知识,然后带着问题去听课,提高课堂效率,总结相似的题型,收集自己的典型错题和不会做的题目,就不懂得问题,积极讨论、请教老师,自己制定每日学习计划,形成习惯。 | |
提高作业质量和效率 | 每天认真完成作业,对当天所学内容进行巩固,遗留问题及时解决,提高学习效率。 | |
初二 | 明确目标,增强主动性 | 学会给自己明确目标,以增强学习的目的性、主动性。 |
从基础入手,训练解题思路 | 从基础知识入手,用简单、中等的题来训练自己的解题思路,思考每一步的依据和逻辑性,形成自己的做题思维。 | |
坚持总结题型、错题、典型题 | 常坚持3-4周后,养成总结题型、错题、典型题的习惯,使所学知识系统化。 | |
过好几何入门关 | 识图、书写、推理是几何入门的难点,有条理的书写时培养逻辑推理能力的保证,应根据题目的要求,步步有据,句句有理,由条件推理得到结论,对书本上的定义、性质定理、判定定理要非常熟悉。 | |
进行知识归类 | 将判定方法、定理归类整合,使所学知识系统化。 | |
初三 | 增强自信心 | 从时间、中考试卷难度、现阶段的情况、预期目标、成功提高成绩学生案例等方面分析,增强学习动力。 |
查漏补缺,形成完整框架 | 利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来,形成完整的知识框架,在继续学习新知识时能跟上老师节奏。 | |
培养良好学习习惯 | 在学习的过程中,培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯,从“要学”变成“会学”,最后会“自学”,不仅对现在很重要,对以后高中的学习也有很大帮助。 | |
增加难度,注重思维训练 | 基础扎实之后,可以逐渐增加难度,做一些中等难度的题目,也不能盲目的只顾做题,要注重思维、思考问题的能力,解题的方法、技巧的训练。 | |
突出重点,突破难点 | 认真分析按照中考考纲及近几年中考数学试卷命题的变化规律,对重点考查内容进行分类训练,对难点进行各个击破。 | |
熟悉并运用常用数学思想 | 如方程思想、整体思想、化归思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等。 | |
中考基础题真题演练 | 要求达到自己理想的正确率,也可以全面考察知识漏洞情况,可以再做复习。 | |
中考压轴题突破 | 纵观数学中考命题规律,压轴题主要出现在函数和三角形或四边形或圆部分的动态问题或分类讨论的内容,对压轴题进行分类剖析,形成解题思路和技巧。 |
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