一、分析原因并制定计划
1、找出问题根源：与孩子沟通，了解其在数学学习中遇到的困难和困惑，如概念理解不清、计算能力薄弱、解题方法不当等，查看孩子的作业、考试试卷，分析错误类型和薄弱环节。
2、制定学习计划：根据孩子的实际情况，制定个性化的学习计划，合理安排学习时间，确保每天都有一定的数学学习时间，可将其分散在一天中的不同时段，避免集中学习造成疲劳，早上可以安排背诵数学公式、概念，晚上做练习题和复习当天所学内容。
二、基础知识巩固
1、回归课本：让孩子重新梳理课本上的基本概念、定理、公式等，确保对基础知识的理解和掌握，对于重点和难点内容，要进行反复学习和强化训练。
2、查漏补缺：针对孩子在学习过程中存在的知识漏洞，进行有针对性的补习，可以通过做专项练习题、回顾错题等方式，帮助孩子弥补不足。
三、思维能力培养
1、逻辑思维训练：通过做一些逻辑推理题、智力游戏等，如数独、解谜游戏、找规律等，锻炼孩子的逻辑思维能力，也可以让孩子学习一些简单的编程课程，培养其逻辑思考和解决问题的能力。
2、空间思维培养：利用立体几何模型、拼图、折纸等活动，帮助孩子建立空间观念，提高空间想象能力，让孩子用积木搭建各种形状的建筑，或者通过折纸制作不同的立体图形。
3、多角度思考问题：在日常学习中，引导孩子从不同的角度去思考数学问题，培养其发散性思维，在做应用题时，鼓励孩子尝试用多种方法解题，拓宽思维方式。
四、学习方法指导
1、做好预习：提前预习新课内容，让孩子在课堂上有更明确的目标和重点，提高学习效率，预习时可以让孩子先通读教材，尝试理解基本概念，标记出不理解的地方，以便在课堂上重点关注。
2、认真听讲：课堂是学习数学的重要环节，教导孩子要认真听讲，积极参与课堂互动，跟随老师的思路学习，鼓励孩子主动提问，及时解决疑惑。
3、课后复习：课后及时复习当天所学内容，通过做练习题、总结归纳等方式，加深对知识的理解和记忆，定期进行复习总结，将所学知识系统化、网络化。
4、整理错题：要求孩子准备一个错题本，将平时作业和考试中的错题整理下来，分析错误原因，写出正确的解题思路和方法，定期复习错题本，避免再次犯错。
五、习惯养成
1、规范书写：强调书写规范的重要性，要求孩子在做题时认真书写数字、符号、文字等，保持卷面整洁，避免因书写不规范而导致的错误。
2、检查验算：培养孩子做完题目后认真检查的习惯，包括检查计算过程、答案是否正确等，可以通过逐步代入法、逆运算等方法进行检查，减少粗心大意造成的失误。
3、合理安排时间：在做作业和考试时，教导孩子合理安排时间，避免在某一道题上花费过多时间，导致后面的题目来不及做，可以根据题目分值和难易程度，合理分配答题时间。
六、辅导资源利用
1、家长辅导：家长要积极参与孩子的数学学习，为孩子提供必要的辅导和帮助，如果家长自身对数学知识不太熟悉，可以先学习相关知识后再辅导孩子。
2、课外辅导班：如果家庭条件允许，可以根据孩子的实际情况选择适合的课外辅导班或请专业的数学家教进行一对一辅导，但要注意选择合适的辅导机构和教师，避免盲目跟风报名。
3、在线学习资源：利用互联网上的丰富学习资源，如在线课程、教学视频、学习软件等，让孩子进行自主学习，这些资源可以让孩子根据自己的时间和进度进行学习，提高学习的灵活性和趣味性。
小学数学不好需要从多个方面进行补课，通过分析原因、制定计划、巩固基础、培养思维、指导方法、养成习惯以及利用辅导资源等综合措施，帮助孩子提高数学成绩和数学素养。
