小学数学视频导入怎么说

小学数学视频导入怎么说

嘿，新手小白们！你们有没有为怎么给小学生导入数学视频而犯愁过呀？别担心，今天就来给大家好好唠唠这小学数学视频导入的事儿。

一、为啥要重视视频导入呢？🤔

咱都知道，现在的小朋友们对新鲜玩意儿可感兴趣啦！传统的光靠老师在黑板上写写画画，可能很难一下子抓住他们的注意力，这时候，一个精彩的数学视频就能派上大用场啦，它就像一个神奇的魔法盒子，能把抽象的数学知识变得活灵活现，让孩子们一下子就被吸引住，主动想要去探索里面的奥秘，比如说，在讲“图形的认识”时，要是光说长方形有几条边、几个角，小朋友可能一会儿就忘了，但要是放个视频，里面有各种生活中常见的长方形物体，像书本、门等等，孩子们马上就能明白长方形的特点啦。

二、那怎么选合适的视频呢？👀

1、内容贴合知识点：这可是最关键的一点哦！你得先搞清楚这一节课要讲的数学内容是啥，然后去挑选和这个知识点紧密相关的视频，比如要教“加减法运算”，那就找一些通过动画展示物品数量增减变化的视频，像小猴子摘桃子，一开始树上有几个桃子，又摘了几个下来，最后一共有几个，这种生动形象的演示，孩子们一看就懂。

2、趣味性强：小朋友们嘛，最喜欢有意思的东西啦，所以视频得足够有趣，能让他们开怀大笑或者觉得新奇不已，可以是一些有趣的数学故事改编成的动画视频，像《阿凡提的故事》里就有很多蕴含数学智慧的情节，把这种视频剪辑一下给孩子看，既能让他们享受故事的乐趣，又能学到数学知识。

3、时长适中：可别以为视频越长越好哦，太长了孩子们容易走神，5 到 10 分钟的视频就比较合适，刚好能在他们注意力最集中的时候把关键的数学信息传递出去。

三、拿到视频后咋说开场白呢？😃

1、设置悬念型：“小朋友们，老师今天有个超级神奇的视频要给大家看，这里面藏着好多好多有趣的数学秘密哦，大家想不想知道呀？”这样一说，孩子们的好奇心就被勾起来啦，一个个瞪大眼睛等着看视频呢。

2、联系生活型：“孩子们，咱们平时在生活中啊，经常会遇到一些和数学有关的事儿，比如说买东西要找钱对吧？今天老师给大家带来了一个视频，看完你们就知道怎么更聪明地算钱啦！”这种开场白让孩子们觉得数学就在身边，学起来更带劲。

3、提问引导型：“小朋友们，你们知道三角形有哪些特点吗？哎呀，光说可能有点难理解，咱们还是看看这个视频，里面会告诉我们答案哦！”先提出问题，再引出视频，孩子们会更专注地去视频里找答案。

四、视频播放过程中要注意啥呢？🧐

1、适时暂停提问：别光让孩子们傻乎乎地看视频哦，看到关键的地方，比如讲解某个数学概念的重要步骤时，你可以按下暂停键，问问孩子们：“刚才这里说的是不是……呀？”这样能让他们的思维跟着视频走，也检测一下他们有没有看懂。

2、引导观察重点：有些视频画面很丰富，孩子们可能会被一些无关紧要的东西吸引，这时候你就要像个导游一样，拿着“小喇叭”说：“大家看哦，重点是这个红色的数字变化，它是怎么变的呀？”把他们的注意力拉回到重要的数学知识点上。

五、视频结束后该干啥呢？🤗

1、总结归纳：“好啦，视频看完啦，现在咱们一起来回顾一下，从这个视频里我们都学到了哪些数学知识呀？有谁愿意来说一说？”鼓励孩子们自己总结，这样他们对知识的印象会更深刻。

2、拓展延伸：“小朋友们真棒！那老师再考考大家，如果换成另外一种情况，比如说……大家又会怎么做呢？”通过拓展问题，进一步加深孩子们对知识的理解和运用能力。

3、实践操作：“光说不练假把式哦，接下来咱们自己动手来做个小实验吧，看看是不是和视频里说的一样。”比如看了关于测量长度的视频后，就让孩子们分组拿尺子去量一量教室里桌子的长度，在实践中巩固所学。

呢，小学数学视频导入这事儿，只要咱们用心去做，选择合适的视频，再用巧妙的语言引导孩子们去看、去想、去说、去做，就能让孩子们轻轻松松地走进数学的世界，感受到数学的魅力哦！大家赶紧试试这些方法吧，相信会有很好的效果哒！😉