小学数学分与合怎么教
嘿，新手小白老师们！是不是一想到教小学数学里的“分与合”，就有点摸不着头脑呀？别担心，今天就来和大家唠唠这事儿，咱先想想，为啥要教孩子这个“分与合”呢？其实呀，这就像是给孩子打开一扇认识数字世界的门，它能帮助孩子理解数的组成和结构，为以后的加减法运算打基础，可重要啦！那具体要怎么教呢？听我慢慢道来。
一、结合实物，直观感受
咱可以先从生活中常见的东西入手，比如说，拿几个小苹果（或者小玩具啥的都行），问问孩子：“宝贝，老师这儿有 3 个苹果，如果我把它分成两份，可以怎么分呀？”这时候啊，孩子可能就会开始摆弄那些苹果，一会儿一个放这儿，两个放那儿；一会儿又两个放这儿，一个放那儿，这就对啦！通过这种实际操作，孩子就能明白，原来 3 可以分成 1 和 2 呀，还可以分成 2 和 1 ，这就是最直观的感受。
再比如，用积木搭个小塔，搭好之后问孩子：“咱们这个小塔一共有 5 块积木，我要把它拆开，能拆成几个和几个相加等于 5 呢？”孩子在拆的过程中，就会发现原来 5 可以分成好多不同的组合，像 3 和 2 ，4 和 1 等等，这样用实物让孩子去动手操作，比干巴巴地讲数字有意思多了吧？
二、游戏教学，增加乐趣
孩子们不是都爱玩游戏嘛！那咱们就把“分与合”的知识融入到游戏里，像玩“凑数游戏”，准备一些卡片，上面写着不同的数字，然后随便抽两张卡片，让孩子快速算出这两个数字加起来是多少，比如说抽到一张 3 和一张 4 ，孩子就得马上说出 3 + 4 = 7 ，反过来呢，也可以给出一个数字，让孩子用手里的卡片去凑这个数，比如给出数字 6 ，孩子就要找两张卡片，一张是 2 ，一张是 4 ，或者一张是 3 ，一张是 3 等等，通过这种游戏的方式，孩子在玩的过程中就把“分与合”的知识给掌握了，多好呀！
还有“数字抱团”游戏也不错，在地上画几个大圈，每个圈里写上一个数字，让孩子们听老师的口令，比如说“抱成数字 5 ”，那孩子们就得赶紧 5 个人抱在一起，如果抱错了人数，就被淘汰出局，这样既能锻炼孩子的反应能力，又能让他们深刻记住数的分与合。
三、儿歌辅助，强化记忆
儿歌可是个好东西，朗朗上口，孩子容易记住，像“凑十歌”，唱起来特别带劲儿：“一九一十九，二八二十八，三七三十一……”通过唱这首歌，孩子能很快知道哪些数加在一起能凑成十，还有那种简单的关于数字分合的儿歌，3 的分成：1 和 2 ，2 和 1 ；4 的分成：1 和 3 ，2 和 2 ，3 和 1……”每天让孩子唱一唱，不知不觉就把这些知识刻在脑子里啦。
四、利用图形，加深理解
图形也是帮助孩子理解“分与合”的好帮手，比如说用圆形，画几个不同颜色的圆形代表不同的数字，然后把这些圆形分开，让孩子看看有哪些不同的分法，还可以用长方形、三角形等图形来做同样的练习，比如画一个有 6 个小方格的长方形，问孩子：“这 6 个小方格可以分成几个和几个呀？”孩子可能会说：“可以分成 1 个和 5 个，也可以分成 2 个和 4 个，还能分成 3 个和 3 个。”这样通过图形的展示，孩子就更清楚数是怎么分的了。
五、联系生活，学以致用
最后啊，别忘了把“分与合”的知识跟生活联系起来，比如说去超市买东西，问问孩子：“咱们要买 8 个苹果，妈妈手里拿了 3 个，还需要买几个呀？”或者家里来客人了，让孩子帮忙把 10 个糖果分成两份招待客人，一份给大人，一份给小孩，这样孩子就会觉得这个知识在生活中到处都是能用到的，也就更愿意去学啦。
其实教孩子“分与合”没那么难，只要咱们多花点心思，用这些好玩的方法去引导他们，孩子肯定能学得又快又好，所以呀，新手老师们，别害怕，大胆地去尝试吧！