小学数学怎么教解题技巧
嘿，各位新手小白们！是不是一想到教小学生数学解题就头大呀？别担心，今天就来和大家唠唠小学数学的解题技巧教学。
一、理解题意是关键
咱得先让孩子们明白题目说啥，对吧？就像你去逛街，得先知道自己想要买啥，比如有这样一道题：“小明有 5 个苹果，吃了 2 个，又买了 3 个，现在有几个苹果？”那咱就得引导孩子，先找出小明一开始有几个苹果（5 个），然后吃了几个（2 个），接着又买了几个（3 个），可以问问孩子：“宝贝，你看题目里小明最开始的苹果数量是多少呀？吃了之后数量咋变啦？”让孩子自己从题目里找答案，这样他们就能慢慢学会抓住关键信息，要是孩子不理解，咱还可以用实物演示一下，拿 5 个小玩具苹果，先拿走 2 个，再放上 3 个，让孩子直观地看到苹果数量的变化。
二、画图辅助真奇妙
有些题目光靠想可不行，这时候画图就派上用场啦，比如说行程问题：“小明和小刚同时从家出发，相向而行，小明每分钟走 60 米，小刚每分钟走 50 米，两家相距 1100 米，他们几分钟后相遇？”这题对于小朋友来说有点抽象，那就画个图呗，在纸上画一条线段代表 1100 米，两边标上小明家和小刚家，然后在线段中间找个点代表两人相遇的地方，再问问孩子：“你觉得小明和小刚走的速度不一样，那他们在图上走的距离会不会一样呢？”通过画图，孩子就能更清楚地看到两人走的总路程和他们速度的关系，解题也就没那么难啦。
三、分析数量关系很重要
每个数学题都有它的数量关系，就像一张网，把各个条件都连起来，像上面的行程问题，数量关系就是：速度和×相遇时间 = 总路程，那怎么让孩子理解这个呢？咱们可以这样问：“宝贝，如果小明走得快一点，相遇时间会变短还是变长呢？”引导孩子去思考速度、时间和路程之间的关系，还可以多举几个不同类型题目的例子，比如工程问题、购物问题等，让孩子们在对比中加深对数量关系的理解。
四、尝试不同的解题方法
不要只局限于一种方法哦，比如计算 25×44，可以用乘法分配律：（25×40）+（25×4）=1000+100=1100；也可以用拆分法：25×44 = 25×（40+4）=25×40 + 25×4 = 1000 + 100 = 1100，问问孩子：“你觉得哪种方法更简单呀？还有没有其他办法呢？”鼓励孩子多尝试，这样他们在遇到不同类型的题目时就能灵活应对啦。
五、培养检查习惯不能忘
做完题目可不能就不管啦，一定要检查，就像你出门要看看有没有带钥匙一样，告诉孩子检查的方法，比如重新算一遍，或者代入答案到原题目里看看合不合理，比如上面那个 25×44 的题目，算出结果后，可以用除法验算一下：1100÷44 看是不是等于 25，要是孩子养成了检查的好习惯，以后考试的时候就能减少很多不必要的丢分啦。
六、多练习多巩固是王道
俗话说得好，熟能生巧嘛，给孩子找一些针对性的练习题，让他们多做做，可以从简单的开始，慢慢增加难度，比如先做一些整数加减法的题目，再做小数加减法的，在做练习的过程中，要多鼓励孩子，哪怕做错了，也别批评，帮他们一起分析错在哪里，下次注意就行啦。
教小学生数学解题技巧需要我们耐心、细心，还要用对方法，只要孩子掌握了这些技巧，数学学习就会越来越轻松啦！加油哦，新手老师们！
