面对小学数学难题，孩子抵触学习，家长该怎么办？

不想学怎么办？

认识数学的重要性

数学作为一门基础学科，对于培养逻辑思维、解决问题的能力具有重要意义，在小学阶段，部分学生对数学学习产生抵触情绪，不想学习，面对这种情况,我们应该怎么办呢？

分析不想学的原因

1. 缺乏兴趣：部分学生对数学缺乏兴趣，觉得枯燥乏味,导致不想学习。

2. 学习困难：面对复杂的数学知识，部分学生感到困惑，难以理解,从而产生厌学情绪。

3. 学习压力：家长和老师对学生的期望过高，给学生带来巨大的学习压力,使学生产生逆反心理。

4. 教学方式单一：传统的教学方式过于枯燥,难以激发学生的学习兴趣。

应对策略

激发兴趣

（1）结合实际生活,让学生体会数学的实用性。

（2）开展数学游戏,让学生在游戏中学习数学。

（3）举办数学竞赛,激发学生的竞争意识。

优化教学方法

（1）采用多样化的教学手段，如多媒体、实物演示等,提高课堂趣味性。

（2）关注学生的个体差异,因材施教。

（3）鼓励学生提问,培养学生的自主学习能力。

缓解学习压力

（1）家长和老师要降低期望值,给予学生适当的鼓励和支持。

（2）引导学生正确看待成绩,树立自信心。

（3）开展心理辅导,帮助学生缓解学习压力。

改善教学环境

（1）优化教室布置,营造良好的学习氛围。

（2）加强师生互动,建立和谐师生关系。

案例分析

小明是一名小学四年级学生，对数学学习没有兴趣，成绩一直处于班级中下游，针对这种情况,老师采取了以下措施：

1. 与小明进行谈心,了解他对数学的抵触情绪。

2. 鼓励小明参加数学兴趣小组,提高他的学习兴趣。

3. 老师采用多媒体教学,使课堂更加生动有趣。

4. 定期与家长沟通,共同关注小明的学习情况。

经过一段时间的努力，小明的数学成绩有了明显提高,对数学的学习兴趣也逐渐浓厚。

面对不想学数学的小学生，家长和老师应采取多种措施，激发学生的学习兴趣，优化教学方法，缓解学习压力,共同为学生的成长助力。

FAQs

Q1：如何培养小学生的数学兴趣？

A1：可以通过结合实际生活、开展数学游戏、举办数学竞赛等方式激发学生的兴趣。

Q2：如何帮助学生克服数学学习困难？

A2：家长和老师应关注学生的个体差异，因材施教，同时鼓励学生提问,培养学生的自主学习能力。