小学生数学作业的挑战与启示

怎么评价小学生数学作业

咱都知道，小学生的数学作业那可是家长们特别关心的事儿，毕竟数学这门学科，在孩子整个学习生涯里都起着至关重要的作用，那今天咱就来唠唠，怎么评价小学生的数学作业。

一、从作业完成的准确性来看

准确性是评价数学作业最基础的一个方面，就好比盖房子，基础得打牢了，这数学题做对了，知识才能算掌握了，比如说简单的加减法运算，要是孩子总是粗心大意，把加法看成减法，或者计算结果出错，那就说明孩子可能在计算能力上还得加强锻炼，像有个小朋友，在做 20 以内的进位加法时，总是忘记进位，这就反映出他对进位的概念还没完全理解透彻，这时候咱不能光批评孩子，得耐心地给他讲讲进位的原理，多找几道类似的题让他练练手，直到他能把这类题做对做好。

再比如说一些稍微复杂点的应用题，需要孩子分析题目中的数量关系，然后列出正确的算式，如果孩子列的算式错了，那可能是没读懂题意，或者是对相关的数学概念不清楚，例如一道题是“小明有 10 个苹果，给了小红 3 个，又买了 5 个，问小明现在有几个苹果？”有的孩子可能会直接用 10 - 3 + 5 算出结果，但也有孩子可能会忽略“又买了 5 个”这个条件，只算了 10 - 3，这时候咱就得引导孩子把题目多读几遍，圈出关键的信息，让他明白每一步计算的意义。

二、看作业完成的规范性

这规范性啊，就像是一个人做事有没有条理，在数学作业里，书写工整、格式正确那都是很重要的，咱想想，要是孩子的作业写得乱糟糟的，数字歪歪扭扭，连自己写的是啥都看不出来，那怎么能给老师和家长留下好印象呢？而且啊，规范的书写也有助于孩子养成好的学习习惯。

比如说写数字，每个数字都要写得清晰、标准，不能写成连笔字，让人分不清是 6 还是 8，在做竖式计算的时候，数位要对齐，横线要用直尺画，这些细节都不能马虎，还有在解答应用题的时候，要写清楚答语，答：小明现在有 12 个苹果。”不能光写个结果就完事了。

有一次我看到一个孩子的作业，那真是让我哭笑不得，他做的是一道乘法竖式题，结果呢，他把乘号写成了加号，最后的答案也写错了位置，这就明显是作业不规范导致的，所以啊，咱们平时得要求孩子在写作业的时候，一步一个脚印，按照规范来，这样不仅能提高作业的质量，还对以后的考试有帮助呢。

三、关注作业完成的独立性

独立性这事儿可太重要啦！咱总说不能让孩子过度依赖别人，做数学作业也是一样的道理，如果孩子一遇到难题，就马上问家长或者查手机找答案，那他自己动脑筋思考的能力就得不到锻炼。

想象一下，孩子在做一道稍微有点难度的思考题时，可能一开始没有思路，这时候他要是能静下心来，自己尝试着画图、分析、推理，哪怕最后没做出来，这个过程也是很宝贵的，就像有次我看到一个孩子在做一道关于图形规律的题目，他一开始怎么也想不明白下一个图形应该是什么样子，但是他没有放弃，自己在草稿纸上画了好多遍，从不同的角度去观察那些图形，最后终于找到了规律，那种成就感可不是用言语能形容的。

当然啦，不是说完全不让孩子请教别人，当孩子真的绞尽脑汁也想不出来的时候，咱们可以适当地给一点提示，引导他往正确的方向思考，而不是直接告诉他答案，这样可以慢慢地培养孩子独立解决问题的能力，让他在面对困难的时候有足够的信心和勇气去克服。

四、考量作业完成的效率

效率也是评价数学作业的一个重要因素，有些孩子做作业那叫一个慢啊，一道简单的数学题能磨蹭半天，这可能是因为孩子注意力不集中，容易被周围的东西吸引，一会儿玩玩橡皮，一会儿看看窗外；也有可能是孩子对知识点掌握得不熟练，做每一道题都要思考很久。

比如说正常情况下，一篇简单的数学练习册作业，大部分孩子可能一个小时就能完成，但是有的孩子可能要拖拖拉拉做两三个小时，这就需要咱们分析一下原因了，如果是注意力的问题，那咱们可以给孩子创造一个安静的学习环境，把手机、电视等容易分散注意力的东西都拿走，同时可以给孩子定一些小目标，每完成一部分作业就休息几分钟，这样能让孩子的注意力更集中一些。

要是孩子是因为知识掌握不牢才做得慢，那就得帮他把基础知识巩固一下，可以让孩子先把课本上的例题重新做一遍，理解透彻了再去做作业，这样可能会提高效率，我记得有个孩子之前做数学作业特别慢，后来他妈妈每天让他花半个小时复习当天学的数学知识，做了一些针对性的练习，过了一段时间后，做作业的速度明显快了很多。

五、重视作业中的错题反思与总结

错题那是孩子学习过程中的宝贵财富啊！很多孩子做完作业就了事了，根本不在意自己哪里做错了，为什么做错，这样就很难从错误中吸取教训，下次遇到同样的题还是会错。

当孩子做完作业后，咱们得引导他认真看一下错题，分析错误的原因，是因为粗心大意，还是对概念不理解，或者是解题方法不对？如果是粗心的问题，那就得提醒孩子下次做题的时候要仔细认真，做完多检查几遍，要是对概念不理解，那就要把相关的概念再给孩子讲一遍，让他通过做一些练习题来加深理解。

比如说有道题是关于长方形面积的计算，孩子把长和宽的数据代错了位置，导致结果出错，这时候咱们就可以和孩子一起回顾长方形面积的计算公式，让他明白长和宽的位置不能搞混了，还可以让孩子准备一个错题本，把错题整理到上面，定期拿出来复习一下，这样就能避免在同一个地方多次犯错了。

评价小学生的数学作业得从多个方面来看，准确性、规范性、独立性、效率还有错题反思总结，这些都很重要，咱们要根据孩子的实际情况，有针对性地去引导和帮助孩子提高数学作业的质量，让孩子在数学学习的道路上越走越顺，只要咱们用心去关注孩子的作业，用正确的方法去引导他们，孩子肯定会在数学上有进步的，你说是不是这个理儿？