河南省作为教育大省，基础教育资源丰富，尤其在高中数学教育领域，多所学校凭借优质师资、科学管理以及突出的竞赛成绩，成为家长和学生关注的热点，以下列举几所在数学教学方面具备显著优势的高中，供参考。
河南省实验中学
作为省级示范性高中，该校数学学科建设体系成熟，数学教研组拥有5名国家级竞赛教练，近三年累计培养23名学生获得全国高中数学联赛一等奖，4人进入国家集训队，学校采用“分层教学+竞赛培优”模式，针对不同基础的学生定制学习方案，高考数学平均分常年位居全省前三，2023年高考中，该校理科实验班数学单科140分以上占比达62%。
郑州外国语学校
该校以“学科竞赛+高考升学”双轨制闻名，数学竞赛成绩尤为突出，2022年全国中学生数学奥林匹克竞赛中，郑外学生包揽河南省前三名，其中2人入选国家队，学校与多所985高校建立合作，定期邀请清华大学、中国科学技术大学教授开展专题讲座，日常教学中，注重引导学生建立数学模型思维，例如通过“数学建模社团”将微积分、概率论知识与实际案例结合，提升学生解决复杂问题的能力。
郑州市第一中学
数学学科特色体现在“强基计划”培养体系，学校针对数学特长生开设“英才班”，课程设置涵盖大学先修内容，如线性代数、离散数学基础模块，近五年，该校累计向北京大学数学科学学院输送17名优秀毕业生，教师团队主编的《高中数学思维拓展训练》被多省市重点中学选为校本教材，教学成果获河南省基础教育成果特等奖。
安阳市第一中学
该校以“稳扎稳打”的教学风格著称，数学教研组独创“错题追踪系统”，通过大数据分析学生薄弱环节，动态调整教学重点，2021-2023年高考中，数学单科130分以上人数连续三年增长15%，特别在解析几何、导数压轴题等难点模块，该校编写的《高考数学高频考点精讲》被省内多所学校借鉴使用。
开封高级中学
作为百年名校，其数学教育强调“传统文化与现代思维融合”，例如在数列教学中引入《九章算术》经典案例，在概率统计模块结合清明上河图人流数据分析，该校数学教师团队中，8人具有博士学位，近三年主持完成3项省级数学教改课题，2023年清华大学“丘成桐数学英才班”河南省2个名额均来自该校。
选择数学特色高中时，建议重点考察三个维度：一是教师团队是否具备竞赛指导与高考命题研究双重能力；二是课程体系是否覆盖基础巩固、思维拓展、竞赛培优等多元需求；三是历年升学数据中，数学单科高分段人数与顶尖高校录取率是否呈正相关，教育资源的匹配度比单纯追求“名校光环”更具实际意义。（个人观点）
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