要学好小学数学几何，需要从多个方面入手，以下是一些具体的建议：
1、引入生活实例：在教学过程中，教师可以通过引入生活中的实例来帮助学生理解几何图形的概念，通过观察周围的物体如水杯、盘子等圆形物体来学习圆形，这种直观的教学方法可以帮助学生将课堂上学到的知识与实际生活联系起来，从而加深对几何概念的理解。
2、游戏教学法：设计一些与几何相关的游戏，如“找形状”、“形状接龙”等，可以激发学生的学习兴趣并提高他们的参与度，通过游戏的方式，学生可以在轻松愉快的氛围中学习几何知识，减轻学习压力，提高学习效果。
3、多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等设备，展示生动形象的几何图形，并通过动画、视频等形式展示几何图形的性质和应用，多媒体辅助教学不仅可以增加教学内容的多样性和趣味性，还可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4、实践操作教学：让学生通过实践操作来加深对几何图形概念的理解，使用棱镜进行观察、测量各种几何图形的边和角，或者利用积木、泥土等材料自由组合各种几何图形，实践操作教学可以让学生亲自感受几何图形的特性，加深对几何概念的认识和理解。
5、巩固和拓展知识点：在教学完一个几何图形后，需要及时设置相关的练习题目，帮助学生巩固所学的知识，可以适当地拓展已掌握内容之外的知识，如引入平行四边形、梯形等更复杂的几何图形，这样可以拓宽学生的知识面，提高他们的学习能力。
6、培养思维形成：几何问题的解决通常有规定的解题步骤，只要按照步骤一步一步做下去，最终都能得到答案，教师需要引导学生形成解题思维，培养他们的逻辑思维能力。
7、使用教具：小学生的思维能力和逻辑能力还在形成阶段，对于课本中的理论叙述很难建立起清晰的表象，在教学过程中可以使用教具来帮助学生更好地理解几何概念。
8、培养兴趣：兴趣是最好的老师，如果学生对数学产生极大兴趣，那么他们在遇到难题时就不会逃避数学学习，教师需要培养学生对数学的兴趣，让他们在学习过程中感受到乐趣。
9、思维形成：几何问题错综复杂，但更是因为几何更甚，几何的解题方法简单，因为有规定解题步骤，只要按照步骤一步一步做下去，最终都能得到答案，教师需要引导学生形成解题思维，培养他们的逻辑思维能力。
10、常见易错点整理：针对学生在学习过程中容易出错的地方进行整理和总结，帮助学生避免重复犯错，线段长度单位换算、角的度量单位换算等都是常见的易错点，通过对这些易错点的讲解和练习，可以提高学生的计算准确性和解题能力。
学好小学数学几何需要从多个方面入手，包括引入生活实例、游戏教学法、多媒体辅助教学、实践操作教学、巩固和拓展知识点、培养思维形成、使用教具、培养兴趣、思维形成以及常见易错点整理等，通过这些方法的综合运用，可以帮助学生更好地理解和掌握小学数学几何知识，为以后的数学学习打下坚实的基础。
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