小学生看书时遇到数学题应该怎么做？

很多家长发现，孩子一遇到数学书上的题目就容易犯难，数学题目的解答，不仅仅是计算，更是一种思维能力的培养，作为陪伴孩子学习的家长，掌握一些实用方法，可以帮助孩子建立信心,逐步提升解题能力。

第一步：耐心读题，理解题意先不要急着动笔，引导孩子慢慢地把题目完整地读一遍，再读第二遍，低年级的孩子可以尝试用手指着文字逐字阅读，确保不遗漏任何信息，对于长题目，可以边读边画出关键数字和词语，一共”、“还剩”、“比……多”等,这些词汇往往决定了运算方法。

第二步：联想生活，化抽象为具体 数学来源于生活，如果孩子对题目感到抽象，可以帮他找一个相似的生活场景，题目是关于分苹果的，就真的拿出几个苹果（或其他物品）来摆一摆；题目是关于距离和速度的，可以和孩子一起模仿走路快慢，将数学问题具象化,能有效帮助孩子理解题目中的数量关系。

第三步：动手实践，数形结合 鼓励孩子动笔，根据题意画图是解题的一把金钥匙，用圆圈表示物体，用线段表示长度，用方框框出已知条件和问题，清晰的图示能让孩子一眼看清题目中的逻辑关系，往往画着画着,解题思路就自然浮现了。

第四步：分步计算，清晰条理 教会孩子不要追求一步到位，而是把大问题分解成几个小步骤，一步一步解决，每一步只完成一个小任务，并写上简单的说明，这样做不仅能减少出错，即使某一步错了，也容易检查更正，同时能培养孩子清晰、有条理的思维习惯。

第五步：回顾答案，养成检查习惯 算出答案后，对照结果再读一遍题目，验证答案是否合理，求人数不可能得出小数，求物品数量一般不会是负数，教孩子用不同的方法验算，如加法用减法验算，乘法用除法验算，这个自我检查的过程,是学习数学非常重要的一环。

孩子在解题过程中遇到卡顿非常正常，家长的角色是引导者和鼓励者，而非答案的提供者，多问孩子“你是怎么想的？”“还能用什么方法？”，保护他的好奇心和探索欲，扎实的数学能力来自于一次次独立的思考和实践,耐心和鼓励是最好的催化剂。