小学数学课外书的阅读对于学生来说，不仅是学习知识的补充，更是培养数学思维和兴趣的重要途径，以下是对小学数学课外书的阅读方法的详细介绍：
1、激发阅读兴趣
渲染阅读氛围：教师可以通过讲述数学故事、展示数学家的生平和成就等方式来激发学生的阅读兴趣，介绍一些有趣的数学历史故事或者数学家的传奇经历，让学生感受到数学的魅力和价值。
物化阅读环境：在教室中设置专门的数学阅读角，摆放各种数学课外书籍和杂志，如《中外数学家传记》、《数学探秘》等，让学生随时可以接触到这些资源，通过视觉上的接触，增加学生对数学课外读物的兴趣。
多种奖励举措：通过奖励图书、委任做数学小报编辑或主编、奖励到图书馆读书等方式，激励学生积极参与数学阅读，还可以通过新媒体平台推广“21天数学阅读行动”，引导学生持续阅读。
2、教给阅读方法
课前预习式阅读：让学生在上课前预习即将学习的数学内容，带着问题去阅读相关章节，提高课堂学习的效率。
课后复习式阅读：课后通过阅读教材中的例题和习题，巩固所学知识，加深理解。
针对性查阅式阅读：针对某一疑难问题，有针对性地阅读教材中的相关章节或段落，并结合其他书籍或网络资源进行深入探究。
系统性通读式阅读：对整本教材或参考书籍进行系统性的通读，建立整体的知识框架。
温故知新回头式阅读：在不同年级阶段，回顾之前学过的内容，发现新旧知识的联系，建立起更稳定的知识结构。
3、培养阅读习惯
不动笔墨不读书：指导学生在阅读时做记号，标记重要内容，提高理解和记忆效果，使用不同颜色的笔标注关键词、公式和重要步骤。
读议结合：鼓励学生在阅读后与他人讨论，分享自己的理解和疑问，通过交流深化认识。
读用结合：鼓励学生将书中的知识应用到实际生活中，解决实际问题，增强学习的实用性和趣味性。
4、推荐适合书籍
低年级推荐书目：包括《数学帮帮忙》（全25册）、《天哪！数学原来可以这样学》、《奇妙的数王国》、《李毓佩数学童话集》（小学低年级）等。
中年级推荐书目：包括《李毓佩数学故事系列》（中年级）、《好玩的数学（趣味数学专辑）》、《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》等。
高年级推荐书目：包括《从此不怕学数学》、《数学魔术：84个神奇的数学小魔术》、《走进奇妙的几何世界》等。
小学数学课外书的阅读是一个系统工程，需要教师、家长和学生的共同努力，通过科学的方法和合理的策略，可以有效提升学生的数学素养和综合能力。
