小学数学思维题的解答需要结合多种思维方法，包括逆向思维、形象思维、抽象思维等，以下是对小学数学思维题解题方法的具体介绍：
1、逆向思维方法：逆向思维方法是指从结果出发，逐步逆推到已知条件，通过逆向运算（如加变减，乘变除）来解决问题，在解决“还原法”问题时，可以从最后的结果一步步向前逆推，找到每一步的原始状态。
2、形象思维方法：形象思维方法利用实物、图形、表格等直观材料进行思考，通过表象、类比、联想等方式解决问题，在解决相遇问题时，可以通过实物演示来理解相向而行的概念，从而明确解题思路。
3、抽象思维方法：抽象思维方法包括形式思维和辩证思维，前者注重分析、综合、比较、概括等能力，后者强调联系、发展变化等辩证关系，在解决涉及连续自然数的问题时，可以运用形式思维进行分析和推理。
4、对照法：对照法是通过对比数学概念、性质、定律等，依靠对数学知识的理解来解题，判断一个数是否为偶数，可以通过对照“除尽”和“偶数”的定义来进行判断。
5、公式法：公式法是运用定律、公式、规则来解决问题，体现由一般到特殊的演绎思维，在计算乘法分配律时，可以将公式应用于具体数字，简化计算过程。
6、比较法：比较法是通过对比题目中的条件和问题，研究异同点，从而发现解题方法，在解决种树问题时，可以通过比较两种方案的不同点，找到解题的关键。
7、分类法：分类法是根据事物的共同点和差异点将其区分为不同种类，在解决自然数的分类问题时，可以根据约数的个数将自然数分为质数和合数。
8、分析法：分析法是将整体分解为部分，逐一研究各要素，通过推导解决问题，在解决玩具厂生产问题时，可以先确定计划产量，再根据实际产量推算出每天的生产情况。
9、综合法：综合法是将各部分联结起来，组合成一个整体进行研究和推导，在解决质数问题时，可以通过综合已知条件，推导出符合条件的质数组合。
10、方程法：方程法是用字母表示未知数，并根据等量关系列出方程式，通过解方程来解决问题，在解决扩大倍数问题时，可以通过设立方程来求解未知数。
11、假设法：假设法是对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后根据数量矛盾进行调整，找到正确答案，在解决爬山速度问题时，可以假设上山和下山的速度相同，然后根据实际情况调整。
小学数学思维题的解答需要灵活运用多种思维方法，包括逆向思维、形象思维、抽象思维等，这些方法可以帮助学生开拓解题思路，提高思维的灵活性和创造性。
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