高中数学建模是培养学生解决实际问题能力的重要途径，它不仅有助于提高学生的数学应用能力，还能增强他们的逻辑思维和创新能力，在高中阶段，有许多优秀的数学建模书籍可以帮助学生更好地理解和掌握这一技能，以下将推荐几本高中数学建模书本：
1、《高中数学建模教与学》
作者：张倬霖。
出版社：华东师范大学出版社。
内容简介：《高中数学建模教与学》从高中数学新教材的变革特点出发，以全局观的视角审视教学内容，研究教材使用的方法，关注教师在高中数学建模教与学中可能遇到的困难和问题，书中涵盖了高中数学建模概述、教学设计、课堂教学实践以及教学资源等多个方面，旨在帮助教师更深入地理解教材设计意图并顺利使用教材。
2、《高中数学建模》
作者：刘来福。
出版社：北京师范大学出版社。
内容简介：《高中数学建模》共八章，分基础篇和提高篇，基础篇包括数学、模型与数学模型，轮廓模型与量纲分析，拟合模型与最小二乘法，机理模型与平衡原理；提高篇包括规划模型与问题的优化，图模型与算法计算的时间复杂性，仿真模型与蒙特卡洛模拟，漫谈实验数据处理的统计分析，本书对高中生需要掌握的数学建模知识进行了全面阐述，有助于学生深入理解数学建模的相关要求，培养数学建模核心素养。
3、《为什么是数学：关于数学建模和科学思维的30次对话》
作者：不详。
出版社：不详。
内容简介：《为什么是数学：关于数学建模和科学思维的30次对话》采用对话的方式，探讨了关于数学建模的过程和范式的30个关键问题，这些问题包括如何选题、因素分析、提出基本假设、数据收集、假设检验和多模型思维、数学的三对矛盾、最优作用量原理、熵增原理、决策模型、近代科学的三大传统、微分动力系统和模型检验等，本书围绕同一个大主题，从对数学建模的认知开始，一步步教大家如何着手建模活动。
4、《数学建模33讲》
作者：不详。
出版社：不详。
内容简介：《数学建模33讲》对数学建模的方法进行了介绍，详细解答了关于数学建模的具体过程，建立一个数学模型的过程包含基本假设、符号约定、模型建立和求解、模型检验四个主要步骤，基本假设前还有选题和因素分析，基本假设后还有数据收集。
5、《高中数学建模竞赛教程》
作者：不详。
出版社：不详。
内容简介：《高中数学建模竞赛教程》针对高中数学建模竞赛的需求，提供了系统的建模方法和案例分析，书中包含了大量的例题和习题，帮助学生通过练习巩固所学知识，提高建模能力，还介绍了一些常用的建模软件和工具，为学生提供了更多的学习资源。
这些书籍都是高中数学建模领域的优秀作品，它们各自具有不同的特点和优势，在选择时，可以根据自己的需求和兴趣进行挑选，建议结合课堂学习和实践活动，全面提升自己的数学建模能力。
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