一、自我介绍与面试开场
1、礼貌问候：进入面试房间后，先向面试官微笑致意，用温和、清晰的声音说“各位面试官好，我是[你的姓名]，非常荣幸能来参加此次小学数学教师岗位的面试。”
2、简洁介绍基本信息：简要介绍自己的毕业院校、专业及学历背景，我毕业于[院校名称][专业名称]，在校期间系统学习了数学教育相关的专业知识，包括数学分析、高等代数、教育学原理等课程，为从事小学数学教学奠定了坚实的理论基础。”
3、强调对教育事业的热情和决心：表达自己对小学数学教育事业的热爱和执着，如“我一直怀揣着对教育事业的敬畏之心和无限热情，立志成为一名优秀的小学数学教师，将自己的知识和爱心奉献给每一位学生，帮助他们在数学学习中收获知识、快乐和成长。”
二、试讲环节
1、选择合适的教学内容：根据所给的教材或题目，挑选一个具有代表性的小学数学知识点进行试讲，如“分数的初步认识”“三角形的内角和”等，确保所选内容能够充分展示自己的教学能力和专业素养。
2、设计清晰的教学流程：按照导入、新授、练习、作业布置的顺序设计教学流程。
导入部分：可以通过创设情境、提出问题、复习旧知等方式引起学生的兴趣和注意力，自然地引出本节课的主题，在讲解“分数的初步认识”时，可以先让学生回忆把一个物体平均分的经验，然后展示一些将物体平均分的图片，引导学生思考如何用数学语言表示其中的一份或几份，从而引出分数的概念。
新授部分：运用多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、小组合作等，帮助学生理解和掌握知识点，结合具体的实例和教具，让学生直观地感受数学概念的形成过程，在讲解“三角形的内角和”时，可以让学生动手剪一剪、拼一拼三角形的三个内角，通过观察和操作发现它们之间的关系，进而推导出三角形内角和是180度的结论。
练习部分：设计有层次、有梯度的练习题，让学生巩固所学知识，可以从简单的基础题入手，逐步增加难度，如先让学生判断一些图形是否为三角形，再计算三角形的内角和等，鼓励学生积极发言，及时纠正他们的错误，给予肯定和鼓励。
总结部分：引导学生回顾本节课的重点内容，总结所学的知识点和方法，帮助学生梳理知识框架，加深记忆，让学生说说分数的意义、三角形内角和的探究方法等。
作业布置部分：布置适量的课后作业，既要巩固课堂所学，又要考虑学生的个体差异，可分为必做题和选做题，让不同层次的学生都能有所收获。
3、注重教学语言和教态：使用生动、形象、简洁明了的语言进行讲解，语速适中，语调要有起伏，以吸引学生的注意力，保持微笑和眼神交流，展现出自信、亲和力强的良好教态，给学生留下积极的印象。
4、合理安排时间：在规定的试讲时间内，合理分配每个教学环节的时间，确保教学过程完整、流畅，不出现前松后紧或超时的情况，导入部分可控制在2-3分钟，新授部分10-15分钟，练习部分5-8分钟，总结部分2-3分钟，作业布置部分1分钟左右。
三、答辩环节
1、认真倾听问题：当面试官提出问题后，要集中注意力倾听，确保理解问题的核心和意图，如果对问题不太明确，可以请求面试官进一步解释说明。
2、思考并组织答案：在回答问题之前，先进行短暂的思考，整理自己的思路，可以采用总分总的结构来回答问题，即先表明自己的观点或态度，然后阐述理由和依据，最后进行总结和升华，对于“如何提高小学生对数学的兴趣”这个问题，可以这样回答：“我认为提高小学生对数学的兴趣至关重要，它能够激发学生的学习动力和积极性，具体可以从以下几个方面入手：一是创设生动有趣的教学情境，如通过故事、游戏、实验等方式将抽象的数学知识形象化、具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学；二是采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求和风格，如小组合作学习、探究式学习等，让学生在自主探索和合作交流中获得成就感；三是给予学生及时的肯定和鼓励，关注他们的点滴进步，增强学生的自信心和学习兴趣。”
3、结合教育理论和实践经验：在回答问题时，适当引用相关的教育理论和教育家的观点，如建构主义学习理论、多元智能理论等，并结合自己的实习经验或教学案例进行说明，使答案更具说服力和可信度。
4、展现自己的教育理念和专业素养：通过回答问题，传达出自己积极向上的教育理念，如以学生为中心、注重培养学生的思维能力和创新精神等，以及对小学数学教育的深入理解和独特见解，展现出自己的专业素养和发展潜力。
四、结束环节
1、感谢面试官：在面试结束后，真诚地向面试官表示感谢，可以说“非常感谢各位面试官给我这次宝贵的面试机会，让我有机会展示自己，无论结果如何，我都从中学到了很多，这对我今后的教学工作将有很大的帮助。”
2、询问后续流程：礼貌地询问面试官关于面试结果的通知时间和方式，以及是否有其他需要了解的事项，如是否需要提供额外的材料等，请问大概多久会通知面试结果呢？是通过电话还是邮件的方式通知呢？”
小学数学面试衔接需要从多个方面入手，包括充分的准备、良好的沟通技巧、扎实的专业知识等，只有做好这些方面的衔接工作，才能在面试中脱颖而出，赢得面试官的认可和信任。
