一、理解乘法的意义
1、借助实物演示：用具体的物品，如小棒、积木等，让学生通过数物品的数量来理解乘法是求几个相同加数和的简便运算，3个2相加，可以摆出3组小棒，每组2根，然后数出一共有6根小棒，即3×2=6。
2、结合生活实例：利用生活中常见的场景，如购物、分组等，帮助学生理解乘法的意义，买5个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱，就是求5个2相加，也就是5×2=10元。
二、掌握乘法口诀
1、多种记忆方法：采用歌谣记忆法、图像记忆法、故事记忆法等，帮助学生快速记住乘法口诀，将乘法口诀编成歌曲或歌谣，让学生在轻松愉快的氛围中记忆；或者把乘法口诀表格画成一幅美丽的图案，每格代表一个乘数，通过图案的组合来记忆乘法结果。
2、反复练习巩固：每天安排一定时间让学生背诵乘法口诀，通过反复练习加深记忆，可以采用接龙游戏、对口令等方式进行练习，增加学习的趣味性。
三、学习乘法算式的书写和计算方法
1、规范书写格式：教导学生正确书写乘法算式，包括数字的排列、乘号的位置等，在竖式计算中，要将相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
2、逐步学习计算方法：先从简单的一位数乘一位数开始，让学生熟练掌握基本的乘法口诀和计算方法，然后逐渐过渡到一位数乘两位数、两位数乘两位数等，引导学生理解算理，掌握计算方法，可以通过分解因数、运用乘法分配律等方法来简化计算过程。
四、培养良好的学习习惯和思维能力
1、认真审题的习惯：要求学生在做乘法题目时，认真阅读题目，理解题意，明确已知条件和所求问题，避免因粗心大意而导致错误。
2、检查验算的习惯：做完题目后，要养成检查验算的好习惯，可以通过交换因数的位置再乘一遍、用除法验证等方法来检查计算结果是否正确。
小学生学习数学乘法需要从理解乘法的意义入手，掌握乘法口诀，学习乘法算式的书写和计算方法，同时培养良好的学习习惯和思维能力，通过这些方法的综合运用，可以帮助学生更好地掌握乘法知识，提高数学学习能力。
