一、基本书写要求
1、文具选择：铅笔一般选用HB铅笔，削一头即可，另一头配上橡皮，三年级以上可使用黑色中性笔，尺子尽量选用钢尺，刻度清晰。
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2、坐姿与本子摆放：身体坐正，将练习本放在桌子中央，文具如尺子、橡皮等放在右上方。
3、数字与符号书写：数字要大一些，占满格子的三分之二以上；等号约等于号不能写得像除号或写成其它样子；大于、小于号的开口方向要正确；阿拉伯数字要规范，不能连笔写；运算符号写完后要接着往下写算式。
二、各类题型书写规范
1、计算题：抄写完整题目和解题步骤，按格式写竖式，数位对齐，横线用直尺画，两步以上计算要用递等式，等号对齐且长度约半厘米。
2、应用题：抄题后另起一行写“解”，列式离题次格约半厘米，单位名称加括号，答语要完整规范，写在题次格左边约半厘米处。
3、作图题：用铅笔作图，大小适中，标上字母或数字，连线用尺子比着画。
三、作业书写格式
1、封面与日期：作业本封面左上角写明作业类别，中间写校名、班级、姓名、学号等，每次作业第一行空一行，居中写日期。
2、题号与布局：每一道算题之间空一行，每题前在左边空一个字距离写题号，按从左到右、从上到下顺序书写，有关联题组可一组一组完成。
3、批改订正：作业批改后，学生要及时订正，教师再次批改并给出评语和等级。
四、书写习惯培养
1、严格要求：老师对学生作业书写提出明确具体要求，如书写工整、格式规范等，并坚持检查和纠正。
2、示范引导：老师通过课堂板书、作业批改等为学生树立榜样，示范正确的书写姿势和格式。
3、个别指导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助其纠正不良书写习惯。
小学生书写数学题的方法涵盖了基本书写要求、各类题型的书写规范、作业书写格式以及书写习惯的培养，这些方法共同构成了一个全面而系统的书写指导体系，旨在帮助学生养成良好的书写习惯，提高数学作业的质量和效率。