1、基本平面图形
三角形：先确定三个顶点的位置，然后用直尺依次连接这三个点即可，如画一个直角三角形，可先画一条水平线段作为底边，再从底边的一端垂直向上画一条线段作为高，最后连接高与底边另一端。
长方形：先画一条长边，再用三角板在长边的两端分别画出两条垂直的短边，最后连接两条短边的另一端形成长边，也可以先画一个角，然后从这个角的两边分别截取长和宽的长度，再连接对应的两个端点。
正方形：先确定一条边的长度，用直尺画出这条边，然后以这条边的两个端点为垂足，用三角板分别向同一侧画出两条垂直且等长的边，最后连接这两条边的另一端。
平行四边形：先画一条底边，然后在底边的两端分别画出两条与底边不垂直且长度相等的斜边，最后连接两条斜边的另一端，或者先画一个长方形，然后将长方形相对的两个顶点向同一方向平移一定的距离，再连接平移后的顶点与原长方形的另外两个顶点。
梯形：先画上底和下底，注意两底要平行，然后连接上下底的两端，注意腰的长度可以不同，若是等腰梯形则两腰长度相等。
圆：确定圆心位置，将圆规的针脚固定在圆心，铅笔脚与针脚之间的距离为半径，旋转圆规一周即可画出圆。
2、基本立体图形
长方体：一般用斜二测画法，先画一个长方形表示长方体的前面，再在这个长方形的后面画一个与之平行且较小的长方形表示后面，然后用虚线连接前后两个长方形的对应顶点。
正方体：同样用斜二测画法，先画一个正方形表示正方体的一个面，然后在这个面的后方画一个与之平行且较小的正方形，最后用虚线连接前后两个正方形的对应顶点。
圆柱：先画两个大小相同的圆表示圆柱的上下底面，且上下底面平行，再用曲线或直线连接两个底面的对应点，表示圆柱的侧面。
圆锥：先画一个圆表示圆锥的底面，然后从底面的圆心出发，画一条线段到圆锥的顶点，最后用曲线连接顶点与底面圆周上的各点，表示圆锥的侧面。
3、组合图形
- 对于由多个基本图形组成的组合图形，先分析图形的组成部分，确定每个基本图形的位置和形状，然后按照上述基本图形的画法，依次画出各个部分，最后根据需要添加辅助线或标注相关数据。
4、旋转图形
- 确定旋转中心、旋转方向和旋转角度，先找出原图形的关键点，然后根据旋转方向和旋转角度，在相应的位置找到这些关键点旋转后的对应点，最后顺次连接这些对应点即可得到旋转后的图形。
通过以上方法，可以帮助学生更好地理解和掌握小学数学图形的画法，也要注意培养学生的空间观念和动手能力，让他们在实践中不断提高自己的绘画技巧和几何思维能力。