一、明确辅导目标
1、知识与技能：帮助学生掌握小学数学的基本概念、公式、定理等基础知识，如加减乘除运算、几何图形的认识与计算、分数小数的应用等，注重培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
2、学习习惯与态度：引导学生养成良好的学习习惯，包括认真听讲、按时完成作业、及时复习和预习等，激发学生对数学的学习兴趣，培养积极主动的学习态度和克服困难的毅力。
3、思维拓展：对于学有余力的学生，可适当进行思维拓展训练，如奥数学习，提高学生的数学思维能力和创新能力。
二、了解学生情况
1、学业水平评估：通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等途径，全面了解学生的数学基础和学习能力，确定学生的薄弱环节和优势领域。
2、学习风格与兴趣：观察学生的学习风格，如有的学生喜欢通过实践操作来理解知识，有的学生则擅长逻辑推理；了解学生对数学的兴趣点，以便在辅导中更好地因材施教，激发学生的学习积极性。
3、心理状态：关注学生的心理状态，对于因学习困难而产生焦虑、自卑等情绪的学生，要及时给予心理疏导和鼓励，帮助他们树立学习信心。
三、制定个性化辅导计划
1、：根据学生的实际情况，确定辅导的具体内容，对于基础知识薄弱的学生，重点加强基本概念、公式和运算的辅导；对于学习困难较大的知识点，要进行有针对性的专项辅导；对于学有余力的学生，可提供一些拓展性的学习内容，如奥数题目、数学科普读物等。
2、辅导时间与频率：合理安排辅导时间，避免与学校正常教学时间和学生的其他活动冲突，可以根据学生的需求和辅导内容的难易程度，确定每周辅导的次数和每次辅导的时间长度。
3、辅导方法：采用多样化的辅导方法，如讲解法、演示法、讨论法、练习法等，以满足不同学生的学习需求，对于抽象的概念和复杂的问题，可以通过实例演示、实物操作等方式帮助学生理解；鼓励学生积极提问和参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
四、选择合适的辅导资源
1、教材与教辅资料：选用与学校教材同步的辅导教材和练习册，确保辅导内容与课堂教学紧密衔接，还可以选择一些适合学生水平的课外辅导书籍，如《举一反三》《奥数教程》等，为学生提供更多的学习资源。
2、在线课程与学习平台：利用互联网上的优质数学教学视频、在线课程平台等资源，为学生提供更加丰富多样的学习渠道，一些知名的在线教育平台提供了系统的小学数学课程，学生可以根据自己的时间和学习进度进行学习。
3、数学工具与软件：借助数学工具和软件，如几何画板、数学游戏软件等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学习兴趣和效果。
五、建立良好的师生关系
1、沟通与交流：与学生保持良好的沟通，了解他们在学习过程中遇到的问题和困惑，及时给予解答和指导，也要认真倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和辅导策略。
2、鼓励与表扬：及时发现学生的优点和进步，给予充分的鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力，避免过度批评和指责，以免打击学生的学习积极性。
3、榜样示范：以自己的言行举止为学生树立榜样，展示严谨的治学态度和良好的学习习惯，潜移默化地影响学生的学习态度和方法。
六、定期评估与反馈
1、学习成果评估：定期对学生的学习成果进行评估，如通过单元测试、期中期末考试、作业完成情况等方式，了解学生对知识的掌握程度和应用能力，根据评估结果，及时调整辅导计划和教学方法，以确保辅导效果。
2、反馈与沟通：将学生的学习情况及时反馈给学生家长，让家长了解孩子在学校和辅导班的表现，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力，也要听取家长的意见和建议，不断改进辅导工作。