在高中数学中，并没有直接与“1463223Z”相关的空间几何知识点，不过，可以猜测这可能是一个特定的代码或标识符，它并不属于高中数学的常规教学内容。
1463223Z”是在某个特定情境下与空间几何相关的，那么可能需要更多的上下文信息来准确理解其含义，从一般意义上讲，高中数学中的空间几何主要涉及以下内容：
| 类别 | 具体知识点 | 描述 |
| 基本概念 | 点、直线、平面 | 点是空间中不占据任何体积的几何对象；直线是一条无限延伸的、只有长度没有宽度和高度的几何对象；平面则是无限扩展的、只有长度和宽度没有高度的几何对象。 |
| 向量和坐标系 | 向量的定义与表示、坐标系（直角坐标系、柱面坐标系、球面坐标系） | 向量是既有大小又有方向的几何对象，可以用坐标系来表示，以刻画点位置及向量方向。 |
| 几何解析 | 点的坐标、向量加减、向量模长、夹角余弦、向量点积、向量叉积等 | 利用坐标系和代数方法对空间几何对象进行数值计算和图形分析。 |
| 几何体 | 柱、锥、台、球的结构特征，简单组合体的结构特征，中心投影与平行投影，空间几何体的三视图、直观图，以及球的体积与表面积等。 | 研究空间内各种图形及其变换的性质和关系。 |
至于“1463223Z”这一特定代码，它可能代表某种特定的编码、序列号或其他含义，这需要具体的上下文来解释，在数学学习中，重要的是掌握基本的数学概念和原理，并能够运用这些知识解决实际问题。