小学数学老师个人成长规划怎么写

小学数学老师个人成长规划

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一、自我分析	1.优势：热爱教育事业，具有强烈责任心和事业心；与同事关系融洽，善于接受意见，乐于助人；有一定教学经验和理论知识；积极参加教研活动及教师继续教育学习。 2.不足：未形成鲜明个人教学风格，课堂教学管理效度有待提高，在培养学生行为习惯方面缺乏策略，对学生教育不够细致深入；缺少广博理论知识，教育科研深度不足，课题研究和论文写作能力有待提升。
二、专业发展目标	（一）总目标：融入教育改革浪潮，加强教学研究与课题研究，创造性开展教学工作，形成独特教育教学风格。（二）师德目标：加强师德修养，锻造高尚人格，积极进取，关爱学生，认真贯彻国家教育方针，培养全面发展的学生，坚定献身教育信念。（三）教学目标：积极参与科研课题，提出有价值课题，全面提高自身素质，成长为科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型教师，树立终身学习理念，具备学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力和自我调控能力。
三、实施行动策略计划	1. 依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐愉悦学习氛围。 2. 撰写 1 - 2 篇教育教学论文和案例，一年内至少 1 篇获省级奖以提升理论修养。 3. 及时整理教育教学反思和课题研究并成文，向相关教研员、专家请教获取专业引领。 4. 每天坚持 1 - 2 小时读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。 5. 坚持课堂教学有效性研究，带头上研究课、观摩课，形成个人教学风格。 6. 主动开展传、帮、带，通过“拜师带徒”引领青年教师专业成长，共同提高。