小学数学题的写作是一个需要细心和准确的过程，以确保题目的清晰性和可理解性，以下是一些关于如何写好小学数学题的建议：
1、贴合教学大纲：确保题目内容符合相应年级的教学大纲和课程标准，涵盖该阶段应掌握的数学知识点和技能，如一年级主要考查数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的基础知识，包括数的认识、数的运算、认识图形、测量、统计等。
2、具有趣味性：结合生活实际或有趣的情境来设计题目，让学生在解决问题的过程中感受到数学的乐趣，提高他们的学习积极性，以“小明去商店买文具”为背景，设计加减法的应用题；或者以“动物运动会”为主题，设计有关速度、距离、时间等的数学问题。
3、难度适中：根据学生的年龄和认知水平，合理控制题目的难度，既要有一定的挑战性，能够激发学生的思维，又不能过于复杂，以免让学生产生挫败感，低年级的题目以基础概念和简单计算为主，中高年级可以逐渐增加一些综合性和拓展性的题目。
4、题型多样化：包括选择题、填空题、判断题、计算题、应用题等多种形式，全面考查学生的数学能力，也可以适当设计一些开放性题目或探究性题目，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、表述清晰准确
1、语言简洁明了：使用简单易懂的语言表达题目内容，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，确保学生能够轻松理解题目的意思，不需要花费过多时间去解读题目本身。
2、逻辑连贯：题目的条件和问题之间要有明确的逻辑关系，表述要条理清晰，层次分明，可以先陈述已知条件，再提出具体问题，让学生能够顺着题目的思路逐步分析和解答。
3、无歧义：避免出现模糊不清或容易引起误解的表述，对于一些关键信息和限制条件，要明确说明，使学生能够准确把握题目的要求，在应用题中，要明确是求总数、部分数还是倍数关系等。
三、格式规范
1、书写工整：如果是手写题目，要确保字迹清晰、工整，数字和符号书写规范，避免潦草或连笔，以免影响学生对题目的理解，如果是打印题目，要选择合适的字体和字号，保证排版整洁、美观。
2、标点符号正确：合理使用标点符号来分隔不同的条件和问题，使题目更具可读性，在列举多个条件时，可以使用逗号或分号隔开；在提出问题时，要用问号结尾。
3、单位明确：在涉及到数量、长度、面积、体积等度量单位的题目中，要明确注明单位，让学生养成注意单位换算和统一单位的习惯。
四、校对审核
1、检查错误：仔细检查题目中是否存在错别字、漏字、多字等问题，以及数字是否准确无误，要核对答案是否正确，确保题目与答案的一致性。
2、试做评估：自己先试着做一遍题目，从学生的角度去感受题目的难易程度和解题过程，检查是否存在理解困难或不合理的地方，如果发现问题，及时进行修改和完善。
3、征求意见：可以请其他教师或学生代表对题目进行审阅和评价，听取他们的意见和建议，进一步优化题目的质量。