一、明确设计原则
1、符合教学大纲：确保试卷内容紧密贴合教育部颁发的《小学数学课程标准》，覆盖各个知识点和能力要求，不出现超纲或遗漏的情况。
2、分层次难度：根据学生年级和能力水平的不同，合理设置试题的难易程度，包括基础题、进阶题和挑战性题目，让不同层次的学生都能在试卷中找到适合自己的题目，既能巩固基础知识，又能激发优秀学生的学习兴趣。
3、全面考查：试卷题型应涵盖数学的各个方面，如数字计算、几何图形、逻辑推理等，以全面考查学生的数学综合能力。
4、注重培养思维：设计时要引导学生合理思考、灵活运用知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
二、确定试卷题型
1、选择题：通过给出几个选项，让学生选择正确答案，主要考查学生对基础概念和知识点的掌握程度，以及对一些细节的理解。
2、填空题：要求学生根据题意填写适当的数字或运算符号，可以考查学生对知识点的理解和应用能力，以及对关键概念的记忆和运用。
3、计算题：包括简单的四则运算和复杂的数字计算等，考查学生的计算技能和逻辑推理能力，需要学生具备较高的计算准确性和速度。
4、应用题：通常涉及到实际生活中的问题，要求学生将数学知识应用到实际情境中，考查他们解决实际问题的能力。
三、合理设置难度和分值
1、难度把握：根据学生的年级和学习情况，合理把握试题的难度，避免出现过于简单或过于复杂的试题，确保试卷的整体难度适中，具有一定的区分度。
2、分值分配：合理设置各题的分值，体现各个知识点和题型的重要性，保证试卷的整体平衡性和公平性，基础题的分值相对较低，而难题的分值相对较高。
四、选择合适的题目和材料
1、紧扣教材：选择与教材内容相关的题目和材料，确保试卷能够准确反映学生的学习成果。
2、实际应用背景：尽量选择具有实际应用背景的题目和材料，激发学生的学习兴趣和实际应用能力。
3、多样化：题目和材料应具有一定的多样性，能够考察学生不同的思维方式和解决问题的能力。
五、制作图文试卷
1、使用几何画板绘制图形：在几何画板中绘制所需的数学图形，并编辑好相应的数学题目，利用几何画板的文本工具，在编辑区用输入法的中文状态编辑题目，遇到英文时点击几何画板中已画好的数学图形中的字母所在的点，其标签（英文）会自动嵌入文本框。
2、粘贴复制到Word文档：打开Word2010，最小化几何画板，将光标放入几何画板的文本框中，选择要复制的光标左侧的文本，按“Ctrl+C”复制；再将光标放入Word文档中，点击“粘贴”按钮，遇到英文时，点击几何画板中已画好的数学图形中的字母所在的点，其标签（英文）会自动嵌入文本框。
3、插入数学图形：最小化Word2010，选择几何画板中的移动工具，选中左侧的移动工具，执行“编辑”-“复制”命令；关闭几何画板，最大化Word2010，将光标放在需要插入数学图形的位置，点击“粘贴”按钮，即可将几何图形粘贴到Word文档中。
制作小学数学试卷需要遵循一定的设计原则，合理选择试卷题型、设置难度和分值，精心挑选题目和材料，并掌握制作图文试卷的技术方法。