一、提问前的准备
1、明确问题：在向教授提问之前，要确保自己对问题有清晰的理解，可以先试着自己思考，把问题的来龙去脉梳理清楚，如果是关于一个数学概念的问题，要明确是概念的哪一部分不清楚，是对定义不理解，还是在应用概念解题时遇到困难。
2、尝试解决：对于遇到的问题，先自己尝试寻找答案，可以查阅教材、笔记，或者通过互联网搜索相关的资料和解释，这样在提问时，能够更有针对性，也能让教授看到你的努力和思考过程。
3、整理思路：将自己的想法、已经尝试过的解决方法以及遇到困惑的地方整理出来，可以用文字、图表等方式记录下来，这样在提问时能够更清晰地表达给教授听。
二、提问的方式
1、礼貌和尊重：使用礼貌用语，如“请问”“您好”等，称呼教授要用尊称，如“张教授”“李老师”等，在提问过程中要保持谦逊的态度，尊重教授的知识和时间。
2、简洁明了：用简单易懂的语言表达问题，避免使用过于复杂或模糊的词汇和句子，直接切入主题，说明问题的关键点和自己的困惑所在，不要绕圈子说一些无关紧要的话，而是直接说“我在做这道数学题时，对如何运用这个公式不太明白，您能给我讲讲吗？”
3、具体详细：除了简单地描述问题，还可以提供一些具体的背景信息和细节，如果是问关于一道数学题的解法，可以把题目内容、自己的解题步骤以及遇到困难的具体地方告诉教授，这样有助于教授更准确地理解你的问题并给出有针对性的回答。
三、提问的态度
1、虚心请教：要认识到教授是知识的传授者，他们的经验和知识非常丰富，以开放的心态接受教授的回答，即使与自己的想法不同，也要虚心思考和理解，不要固执己见，拒绝接受教授的意见和建议。
2、积极互动：提问不仅仅是为了得到答案，更是一个学习和交流的过程，在教授回答问题时，要认真倾听，如果有不明白的地方，可以适时地追问，以便更好地理解，也可以分享自己的想法和见解，与教授进行积极的互动和讨论。
3、做好记录：在提问过程中，要及时记录教授的回答和讲解，可以使用笔记本、手机等工具进行记录，方便日后复习和回顾，记录的内容包括重要的概念、解题方法、思路启发等。
小学生向数学教授提问需提前做好准备，包括明确问题、尝试解决及整理思路，提问时应保持礼貌尊重、简洁明了且具体详细，要以虚心请教的态度积极互动，并认真记录教授的回答和讲解，以便日后复习和回顾。