小学数学试讲怎么开场
嘿，新手小白们！今天咱就来唠唠小学数学试讲开场这事儿，你是不是一想到要在众人面前讲数学，心里就有点打鼓？别慌，听我慢慢给你道来。
一、为啥开场这么重要？
咱先得明白，开场就像是一场戏的序幕，要是拉得精彩，观众（也就是学生啦、考官啥的）立马就被吸引住，注意力都集中到你身上了，就好比你去看电影，开场要是沉闷无聊，你会不会有点想打瞌睡？反过来，要是开场特别有意思，你就迫不及待想知道后面发生啥了，对吧？在小学数学试讲里也是这样，一个好的开场能让学生对这堂课充满好奇，主动跟着你的节奏走。
二、开场方式大揭秘
1、故事导入法
咱都知道，小朋友们最爱听故事啦，你可以编一个跟要讲的数学知识有关的小故事，比如说，你要讲“加减法”，那就可以说：“小朋友们，今天我给你们讲个好玩的事儿，有一天呀，小熊去森林里摘果子，它先摘了 3 个苹果，走着走着，又看到树上有 2 个桃子，它忍不住又摘了 2 个桃子，这时候呀，小熊手里一共有几个水果啦？”这时候，小朋友们肯定就会争着回答，气氛一下子就活跃起来了，然后你就可以接着说：“对啦，小熊一开始有 3 个苹果，又摘了 2 个桃子，那一共就是 3 + 2 = 5 个水果，这就是咱们今天要学的加法哦。”你看，通过一个小故事，就把抽象的数学概念变得生动形象，孩子们也更容易理解。
2、生活实例导入法
数学源于生活，又服务于生活，从生活中找例子开场，孩子们会觉得数学好亲切，比如讲“认识图形”，你可以这样开场：“小朋友们，你们看，咱们教室里有好多东西都是不同的形状哦，像黑板是长方形的，钟表是圆形的，窗户是正方形的，那你们能不能在教室里再找找其他的东西，看看它们是什么形状呀？”让孩子们自己去发现生活中的图形，他们会发现原来数学就在自己身边，学起来也会更带劲。
3、游戏导入法
玩游戏可是小朋友们的最爱呀！你要是用游戏开场，他们肯定眼睛放光，比如讲“比大小”，你可以准备一些卡片，上面写着数字或者画着不同大小的图形，然后把小朋友们分成小组，让他们比赛，看哪个小组能最快地把数字或者图形按照从小到大的顺序排好，游戏结束后，你可以说：“哇，小朋友们都好厉害呀！那咱们刚刚在给数字和图形排队的时候，是不是就是在比较它们的大小呢？这就是我们今天要学的比大小哦。”这样寓教于乐，孩子们在玩的过程中就不知不觉地进入了学习状态。
4、提问导入法
提出一个有趣的问题，也能引起孩子们的兴趣，例如讲“乘法口诀”，你可以问：“小朋友们，如果老师有 5 个袋子，每个袋子里都装了 3 颗糖，那老师一共有多少颗糖呀？要是你们一个一个地去数，是不是太麻烦啦？有没有更简单的办法呢？”这时候，孩子们肯定都在思考，有的可能会说把糖都倒出来数，你就可以顺势引导：“其实呀，有一种更简单的方法，就是用乘法口诀，3×5 = 15，所以老师一共有 15 颗糖，今天咱们就来学习乘法口诀这个神奇的工具哦。”通过提问，激发孩子们的好奇心和求知欲。
三、开场时的小细节
1、声音要洪亮清晰
你想啊，如果自己说话都小声嗡嗡的，后面的小朋友都听不清你在说什么，那多影响效果呀，一定要把声音放开，让每一个角落的小朋友都能清楚地听到你的声音，而且说话要有条理，别像个无头苍蝇似的。
2、表情要亲切自然
脸上带着微笑，眼神要和每一个小朋友有交流，别一脸严肃，好像谁欠了你钱似的，要让小朋友们觉得你很喜欢他们，很欢迎他们和你一起学习数学，这样他们才会更愿意跟着你走。
3、动作要大方得体
可以适当地用一些手势来辅助你的表达，说到数字的时候，可以用手指比划；讲图形的时候，可以用身体摆出图形的形状，但是也别手舞足蹈的，像个小丑一样，那样反而会分散孩子们的注意力。
四、实战演练一下
假如你要试讲“认识时间”，你可以这样开场：
“小朋友们，大家好呀！今天呀，老师要带你们进入一个神奇的时间王国。（稍微停顿一下，引起孩子们的兴趣）你们看，老师手里有一个小钟表（拿出一个可爱的小钟表道具），这个钟表就像一个神奇的小盒子，里面藏着好多秘密哦，那你们知道这个钟表上都有什么吗？（引导孩子们观察钟表）对啦，有长长的分针，短短的时针，还有 12 个数字，那你们平时在家里或者学校里，是在什么时候起床呀？（让孩子们分享自己的生活经验）嗯，有的小朋友说早上 7 点起床，那你们知道分针和时针指在哪里的时候就是 7 点吗？（再次引发孩子们的思考）好嘞，今天咱们就一起走进时间的世界，好好认识一下这个钟表上的奥秘吧！”
你看，这样一个开场，既有故事性（时间王国），又有生活实例（起床时间），还提出了问题（指针的位置），很容易就能抓住孩子们的心。
呢，小学数学试讲开场的方式有很多，关键是要根据你要讲的内容和孩子们的特点来选择合适的方法，只要你用心去设计，就一定能开个好头，让这堂试讲课有个精彩的开始，加油哦，新手小白们！相信自己，你们一定能行的！