哎呀，教小学数学这事儿，听起来简单对吧？不就是加减乘除吗？可你要是真站在讲台上，或者辅导自家娃写作业，分分钟能被气到脑壳疼，孩子要么掰着手指头算不出7+5，要么把应用题读三遍还一脸懵，这时候你肯定想问：到底咋教才能让孩子不讨厌数学，还能学得明白呢？
别急，咱们今天就来唠唠这个事儿，我先问你个问题：你觉得小学数学最重要的是啥？是做题速度？考试分数？还是...（停顿一下）其实啊，小学数学最核心的是帮孩子建立数感，就是让他们明白数学不是外星语，而是解决生活问题的工具！
第一招：把数学从课本里“抠”出来，丢进生活里
我见过太多老师家长，一上来就让孩子背口诀、刷题海，结果呢？孩子越学越怕，最后看见数字就头晕，咱们得换个路子——用生活场景教数学！
比如教加减法，别光盯着练习册，带孩子去超市，拿两包薯片问：“这包原价8块现在打8折，那包原价10块打7折，买哪个划算？”孩子算的时候，不知不觉就把百分数学会了，再比如教面积，干脆带把卷尺量量客厅地板，算算铺瓷砖要多少钱。数学活了，孩子才能学进去啊！
有个真实案例：北京朝阳区某小学老师，带着学生在操场用步测法量跑道长度，结果那学期全班应用题正确率飙升35%！为啥？因为孩子们亲眼看见数学怎么用了呗。
第二招：犯错？好事儿啊！
新手最容易踩的坑就是——见不得孩子出错，孩子刚写错个进位加法，立马就吼：“这么简单都能错？！”停！深呼吸，记住这句话：错误是数学最好的老师。
你想想看，孩子如果5×6算成35，别急着纠正，先问：“为啥你觉得是35呢？”可能他会说：“5×5是25，再加个5不就是30？哎不对哦...”这时候你一拍大腿：“太棒了！你自己发现漏洞啦！”让孩子自己揪出错误，比你说一百遍都有用。
心理学研究实锤：把错误分析过程说出来的学生，后期成绩比单纯改错的学生高22%，所以下次孩子犯错，试着说：“这个思路有意思，咱们一起来看看哪步走偏了？”
第三招：别当“人肉计算机”，要当“为什么”制造机
很多家长辅导作业时，动不动就说：“记着啊，除以分数等于乘倒数！”孩子倒是记住了，但过俩月准忘，为啥？因为没理解本质啊！
这时候就得化身“十万个为什么”：“你看啊，6÷½=12，是不是比6还大？为啥越除越多了呢？”让孩子拿着饼干演示：1块饼干分给½个人，其实能分给12个人？哦~原来是在算“½块饼干能分给多少人”！把抽象概念具象化，孩子才能打通任督二脉。
建议准备些神器：
1、百数板（玩数字规律）
2、磁力片（理解立体图形）
3、破旧钟表（认时间超好用）
4、骰子扑克（练口算不枯燥）
第四招：警惕！这些坑千万别踩
1、盲目刷题：每天50道口算题，不如10道带着思考的题
2、苛责粗心：“你就是不认真”这种话最打击自信
3、超前学习：二年级硬啃方程，纯粹拔苗助长
4、只看结果：哪怕答案错了，解题思路有亮点就要夸
有个家长跟我吐槽：“我家娃总把3和5写反，是不是笨啊？”结果一观察，孩子是方向感没发育好，后来用箭头贴纸练了两个月，问题自然消失，看吧？很多数学问题根本不是数学问题！
第五招：把考试变成“找宝藏”游戏
期末复习别再题海战术了，试试这些骚操作：
错题拍卖会：让孩子当老板，把错题当商品“卖”给家长，必须讲清楚解题思路才能收钱
知识点寻宝图：画张藏宝图，每个关卡对应一个数学知识点
超市大作战：给20块钱预算，让孩子列购物清单，还要算满减优惠
广州某私立小学搞过“数学游园会”，把整个操场变成数学乐园，你猜怎么着？95%的学生主动要求“能不能每周都办一次”！
最后说点掏心窝子的话
教数学这事儿，真不是比谁嗓门大或者脾气急，关键是让孩子感受到“我能行”，有时候进步可能慢得像蜗牛，但哪天突然开窍了，那就是坐火箭的节奏。
有次看见个小孩蹲在路边数蚂蚁，他妈刚要骂，老师却说：“哇你在做统计吗？这窝蚂蚁每分钟进出几次？”后来这孩子成了数学课代表，你看，换个角度，处处都是数学课堂。
记住啊，小学数学教的不是算术，是思考方式，咱们要做的不是灌满一桶水，而是点燃一把火，这把火烧起来了，以后初中高中甚至大学的数学，孩子自己就会追着学！
