画小学数学线段图是解决应用题的重要工具，能帮助孩子直观理解数量关系，许多家长发现孩子不会画线段图导致解题困难，今天分享三个关键步骤，结合课堂实际案例讲解如何正确绘制。
第一步：确定单位长度和线段数量
用直尺画出水平线，根据题目数据确定“1份”对应的长度，例如题目出现“苹果是梨的3倍”，先画代表梨的线段，标注“1份”，再画出苹果的3等份线段，注意保持每段长度一致，避免用不同长度线段表示相同单位量。
第二步：标注已知条件和未知数
在对应线段上方用文字写明代表对象，下方标注具体数值，遇到比较关系时，用大括号标出倍数关系。"桃树比杏树多20棵"，在杏树线段右侧画出延长线段，用虚线标注"多20棵"，并用不同颜色区分已知量和未知量。
第三步：建立等量关系式
重点标出题目中的等量关键词，如"一共""还剩""同样多"，某次单元测试中，学生常错在没标出隐藏的等量关系，quot;哥哥给弟弟5元后两人钱数相等"，需在原线段基础上画出转移部分，用箭头符号表示数值变化。
常见错误纠正
1、比例失调：用15cm线段表示5颗糖，却用3cm表示10颗糖
2、符号混乱：同时使用△和○标注不同量
3、信息遗漏：未标注单位或关键数据
建议先用铅笔打草稿，重点位置用彩笔强化，养成每画一段立即标注的习惯。
数学老师特别提醒：线段图不是美术作业，重点在于反映数量逻辑，四年级期末考试真题显示，正确使用线段图的学生解题正确率比不用图的高出43%，刚开始练习时，可先用生活中的例子训练，比如分配零食、计算零花钱，让孩子在具体情境中掌握线段图的思维方法，现在拿出练习本，试着用线段图解这道题：文具店卖出8支钢笔后，剩余数量是卖出的3倍，原来有多少支？
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