培养正确态度
强调重要性：教师和家长要向学生讲明订正作业的重要性，如通过订正能发现自己知识掌握的薄弱环节，及时查漏补缺，巩固所学知识，提高学习成绩等。
树立责任感：教育学生对待作业要认真负责，像小华做纸花那道题，因审题不仔细做错，让学生明白这是自己粗心造成的错误，需要自己承担并改正。
明确订正要求
书写规范：要求学生保持字迹工整、笔画规范、符号对齐、纸张整洁，比如写数字 “7” 和 “1”、“4” 和 “9” 时要区分清楚；书写等式、算式时符号要对齐；如需修改答案，要用橡皮擦除后重新书写。
步骤完整：对于计算题，要写出完整的计算过程，不能只写结果，例如解方程或进行四则运算时，每一步都要清晰地展示出来。
指导订正方法
分析错误原因：引导学生找出错误的根源，是审题不清、概念理解错误、计算失误还是其他原因，如一年级学生做小君和小华做纸花那道题出错，是因为审题不仔细，没注意 “至少”“超过” 等关键词。
选择合适的订正方式：可以根据题目类型和错误原因，选择在原题上修改、重做一遍、用不同方法解答或整理到错题本上等方式，对于图形与几何方面的问题可以通过画图解决；综合与实践方面的问题可以动手操作、实验来解决。
加强互动交流：鼓励学生与老师、同学交流订正的思路和方法，互相学习，共同提高，可以在课堂上组织小组讨论错题，让学生们分享自己的解题过程和错误原因。
给予适当奖励
精神奖励：当学生认真订正作业后，教师和家长要及时给予表扬和鼓励，如口头表扬、颁发小奖状、奖励小红花等，增强学生的自信心和学习动力。
物质奖励：偶尔也可以给予一些小的物质奖励，如一本喜欢的笔记本、一支铅笔等，激励学生继续保持认真订正作业的好习惯。
建立监督机制
自我监督：培养学生的自我管理能力，让他们自己检查作业完成情况和订正情况，逐渐养成良好的学习习惯。
家长监督：家长要关注孩子的作业订正情况，定期检查，督促孩子按时完成订正任务。
教师监督：教师在批改作业时，要认真检查学生的订正情况，对订正认真的学生给予肯定，对敷衍了事的学生及时提醒和教育。